Смыслы жизни человека, Люди убивают друг друга не потому, что не образованы в науках, а потом Опции Поделиться

[time]

Данная работа вызвана знакомством с преподаванием в школе нравственно- этического и патриотического воспитания. История вопроса такая. После ознакомления с внучкиным учебником «Граждановедение» я написал возмущённое письмо с критикой основных его недостатков. С этим письмом прошёл путь от школы до института и понял, что « из кувшина может вытечь только то, что в нём находится». Другими словами ответить на свою критику могу только я сам. Так я вынужден был сесть за ту работу, что предлагаю форуму на обсуждение. Начинал, вроде на тему Граждановедения, но по ходу изложения навешивались всё новые и новые блоки, которые мне подсказывали взрослые и школьники. Получилось граждано-обществоведение. Первое образование у меня естественнонаучное, второе — гуманитарное, но работал я в основном исследователем а не преподавателем. Поэтому первый вариант изложения изобиловал терминами, которые школьникам оказались не понятны. После мучительного перевода с русского на русский получился тот вариант, что я предлагаю почтенной публике. Пока общее название документа «Для чего быть человеку на Земле»
Состоит он из следующих частей:
1. Место живой природы в Мироздании.
2. Как выживает живая природа. Человек часть живой природы.
3. Формы отличия живой природы. Кто кем управляет в природе. Есть ли этические обязанности у каждой формы отличия живой природы.
4. Образ Человека. Душа и психика. Подобие человека.
5. Как совершенствуется поведенческий (внегенетический) способ выживания.
6. В чём состоит смысл жизни Человека..
7. Изменения смыслов жизни на пути к Человеку. Нравственные установки и типы психики личности.
8. Об особенностях освоения культуры разными типами психики.
9. Что позволяет одним людям паразитировать на других.
10. О «царской информации» в культуре.
11. Этика библейского атеизма.
12.Кто такие «Русские»
13. В какой культуре мы живём сейчас и почему.
14. Закон времени. Что такое социальное очищение.
15. Перспективы человечества.

1. Место живой природы в Мироздании.
1. Для этого ответим на вопрос Из чего был сотворён мир? Из того, что было под рукой. Что было под рукой — Эфир (ошибочно именуемый Вакуумом). Эфир сверхтекуч, поэтому мы его не ощущаем, пока в какой- нибудь его точке не возникнет завихрение — или возбуждение эфира.
В этой возбуждённой точке появляется уже нечто, что имеет границы и может восприниматься нами как частица.
Эти частицы имеют момент вращения и могут взаимодействовать с соседними, либо отталкиваясь, либо присоединяясь.
В последнем случае они образуют первочастицы - основу материи в природе.
Из них образуются элементарные частицы, кварки, мезоны протоны, потом ядра газов, молекулы жидкостей и органических соединений, кристаллические решётки твёрдых соединений, тяжёлого, сверхтяжёлого веществ.
Первая заметка: Как видите вся вселенная развивается по плану, т.е охвачена управлением. Все процессы в ней вложены друг в дружку, как матрёшки и все они связаны между собой.
См рис. 10
Вот в этом маленьком промежутке этапов развития вселенной между молекулами жидкости и кристаллическими решётками твёрдых тел находится наша органическая жизнь или живая природа.

Сообщение отредактировал time - 11.5.2013, 23:20

Прикрепленные файлы

 10____________________.bmp ( 1.32 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 4

 

[ИВК]

Конечно, ко всякому делу надо подходить основательно, начинать надо с фундамента; можно начать и с завихрения эфира, лишь бы в итоге перейти от него к чему-либо практическому.

[time]

2. Как выживает живая природа.
 _________1.doc ( 25.5 килобайт ) Кол-во скачиваний: 3

Человек часть живой природы.
Вторая заметка. Всеобщее свойство материи во вселенной — наличие колебательных (периодических) процессов. Им подчинены галактики и звёзды, планеты и люди, звук и радиоволны, свет и элементарные частицы. Все они характеризуются периодическими (колебательными) процессами разных частот.
Всё в Мироздании — это взаимовложенность колебательных процессов (день-ночь, зима-лето, прилив-отлив, ледниковый период — потепление, и т. д). Эти изменения наступают периодично и не представляют опасности для неорганической (неживой) природы, но губительны для живой.
Чтобы приспособиться к этим изменениям внешней среды1 и выжить, все живые существа наделены двумя приспособительными способностями — внутренней генетической (она заложена в каждого из нас при рождении) и внешней поведенческой (или вне генетической), (которая возникает в нас как ответ на воздействие внешней среды).
Внутренняя генетическая способность это то, что передаётся нам вместе с нашим телом от родителей. Эти способности отличны у каждого живого существа, даже у родственного. Рассмотрим отличия этих способностей на примере ели. Если в приполярных областях, где полгода зима посадить ели, то вымерзнут не все, а те из них, кто генетически меньше приспособлены к холоду. Потом они дадут потомство и передадут новым молодым елям свойство быть ещё более морозоустойчивыми2. В жизни этот приём отбора живой природы, использующий внутренние генетические способности люди называют селекцией.
фото 20 и 21 лесотундры летом и зимой.
Внешняя поведенческая (внегенетическая) способность 3 это приемы поведения, которые живая природа приобретает в борьбе за выживание при изменениях внешних условий. Например все мыши переносят холод по-разному. Одни-хорошо. Другие — плохо. Наступает похолодание.
Должны выжить мыши, которые хорошо переносят холод, но всё не так просто. Если мышь, которая плохо переносит холод догадается спрятаться в тёплую норку, то она тоже выживет. И потом научит своих детей прятаться в норку при наступлении холода. Это и есть внешняя поведенческая способность выживания. Ещё она называется внегенетической, потому что не передаётся генетически вместе с рождением. На этой способности животных основан метод управления людьми поведением животных, называемый выработкой условных рефлексов или дрессировкой. Чудеса выработки условных рефлексов Вы видите каждый раз, как приходите в цирк на представление животных, которые ездят на велосипедах, стирают бельё, прыгают через обруч и т.д.
Фото. 22 Мыши в норке
Как же распределяется значимость каждой способности к выживанию у представителей живой природы разной степени сложности?
См рис. 23 сельская зарисовка
1. На уровне флоры (растений).
Растения не могут передвигаться в течение жизни и питаются тем, что есть «под ногами» т. е. на месте жизни.
Главной способностью для приспособления растений к изменениям внешней среды является внутренняя генетическая. Эта способность у растений настолько развита, что из веточки куста можно вырастить новый куст4. Кроме того одно растение даёт очень много семян и из каждого может вырасти новое. Давайте назовём эти свойства генетического механизма «первой формой отличия живой природы от неживой». Итак запомним. Главной способностью к выживанию растений от изменения внешних условия является внутренняя генетическая.
Поэтому и основной способ управления растениями это селекция и создание благоприятных для жизни условий внешней среды.
2. На уровне фауны (животного мира).
У животных, как и у растений есть генетический аппарат (первая форма отличия живой природы от неживой), но он значительно слабее, чем у растений.
Но животные дополнительно наделены целым набором органов чувств (приемных рецепторов), зрением, слухом, обонянием осязанием и органом самостоятельного (автономного) управления (мозгом).
Животные не берут своё пропитание там, где родились, как это делают растения, а используя органы чувств ищут еду, передвигаясь и ориентируясь в пространстве.
Эти качества дают им дополнительную «вторую форму отличия» в живой природе.
Но животное живёт в тех климатических условиях и в той среде, где родилось и питается только тем, что предоставила мать-природа. Животные не наделены волей, а следовательно им не дана и свобода выбора. Волю им заменяет побудка (побуждение): рефлексы, инстинкты. (Потому обезьяна, родившись таковой, умрёт только обезьяной.).
Основным способом управления животными является выработка условных рефлексов на изменения внешней среды. В помощь этому способу управления также используется и селекция, как для растений
3. На уровне человека.
Люди имеют как первую, так и вторую форму отличия от неживой природы, т. е. генетический аппарат, органы чувств и орган самостоятельного (автономного) управления — мозг, и с первого взгляда похожи на животных. Первая и вторая формы отличия от неживой природы у человека развиты хуже, чем у растений и животных.
Зато человек дополнительно наделён разумом, чувством совести5 (это компас в сознании человека, указывающий дорогу к идеалу нравственности - праведности, как чувство слуха указывает на направление источника звука) и свободой выбора( волей).
Все перечисленное можно назвать «третьей формы отличия», человека от остального животного мира.
Эта форма отличия даёт человеку возможность различать, моделировать, предсказывать (прогнозировать) события внешней среды, или даже создавать6 их.
Поэтому человек единственное из живых существ, которое подавляющее большинство потребляемых им продуктов питания, предметов обихода создаёт сам, а не берёт напрямую из природы без переработки, как животные или растения. По этй же причине он выходит за пределы среды обитания и климатических условий, в которых родился.
Фото 24 космонавта.
Если ребёнку к совершеннолетию удалось сформироваться как Человеку, то управлять им может только само мироздание (можете называть его как кому привычнее — создатель, бог, ИВОУ). С таким человеком возможно только сотрудничество. Если по каким-то причинам к дееспособному возрасту стать человеком ему не удалось, то управляет им тот, кто понимает больше него.
Поэтому главным способом управления людьми является — информационно-алгоритмический т. е. Через искажение разумения (третья форма отличия).
Алгоритм это последовательность действий, как физических, так и мыслительных (виртуальных), которую нужно выполнить для достижения поставленной цели. Каждый процесс имеет свой алгоритм. Например, алгоритм приготовления яичницы)
Кроме того, в зависимости от степени искажения разумения, возможны и дрессировка и селекция.

(картинки мне посоветовали не выкладывать, если я не уверен,что при этом не нарушаю авторских прав.)

[ИВК]

(картинки мне посоветовали не выкладывать, если я не уверен,что при этом не нарушаю авторских прав.)

Вообще-то выложить где-то всё одним файлом и с картинками было бы неплохо; уж не знаю, насколько реальна угроза со стороны предполагаемых правообладателей

[time]

Взрослым. полагаю, и без картинок пока всё ясно... Мало того, может кто свою предложит

[time]

3. Формы отличия живой природы. Кто кем управляет в природе. Есть ли этические обязанности у каждой формы отличия живой природы.
Мы уже знаем, что вселенная пронизана управлением. Посмотрим как осуществляются взаимоотношения между формам отличия живой природы с точки зрения управления? И попутно выясним, не налагают ли эти взаимоотношения этических обязанностей на представителей каждой формы отличия?
1. Растения. Их первая и единственная форма отличия выражается в стремлении размножиться и восстановить утраченные побеги, используя ресурсы неживой природы - жидкости, минералы, соли, находящиеся в земле, солнечный свет и воду.
Неживая природа противопоставить растениям в их жизнедеятельности ничего не может. Растения имеют более высокий уровень управления по сравнению с неживой природой.
Никаких этических обязанностей со стороны растений к неживой природе нет.
2. Животные Их вторая форма отличия выражается в отделении съедобного от несъедобного, полезного от вредного для обеспечения своей жизни. Кроме того животные имеют возможность самостоятельно перемещаться в пространстве. Они имеют мозг, обрабатывающий сигналы органов чувств животных и позволяющий осуществлять жизнедеятельность и управление.
Поедая растения животные создают некое равновесие в природной среде своего количества и количества растений, которое они поедают. Растения противопоставить животным в этом процессе ничего не могут, поэтому животные выступают регуляторами численности растений. Животные имеют более высокий уровень управления по сравнению с растениями и неживой природой. У них нет чувства совести и они не имеют нравственности, поэтому никаких этических обязанностей со стороны животных к растениям и окружающей природе также нет.
3. Человек. Человек имеет более высокий уровень управления по сравнению с растениями, животными и неживой природой.
Наличие третьей формы отличия (разум, совесть, воля) позволяет ему познавать связи событий между собой и законы окружающего мироздания. Вторжение человека в сферу управления этими законами мироздания, накладывает на него этическую ответственность за сохранение алгоритмики связей и гармонии целостности самого мироздания.
Выражается эта этическая ответственность в создании у человека алгоритмов оценки окружающих событий на эти связи и гармонии. Называется этот алгоритм нравственностью.
Этот уровень управления позволяет человеку выступать регуляторами численности как растений, так и животных.
4. Мироздание и природа как его живая часть. Обладает широким набором качеств и свойств, называемых законами природы, которые обязана выполнять каждая её часть в т.ч. человек. Устройство мироздания позволяет регулировать численность всего живого, что в нём содержится, включая и человека. О том, что такое уже происходило на Земле свидетельствуют останки предыдущих весьма неслабых цивилизаций.

[ИВК]

Уже сейчас ясно, что ваш трактат в целом стыкуется с содержанием моего сайта - а я как раз недавно начал добавлять туда очередную порцию материалов. Можно будет потом сравнить одно с другим детально. И, главное, поразмыслить над практическими выводами. А то просто теоретизировать мне как-то не хочется. Да и в тематику "Форумов поддержки работающих проектов" вписывается только такая теория, от которой можно прямо перейти к чему-то, приносящему обществу очевидную пользу.

[time]

4. Образ Человека. Душа и психика. Подобие человека.
 ________3______________________.jpg ( 79.58 килобайт ) Кол-во скачиваний: 2

а) Образ.
Итак образ человека— это его тело.
У тела, как и у железа в компьютере, есть какие-то отличия и возможности, но реализовать их человек, как и компьютер, может только получив базовое информационно-алгоритмическое наполнение.
Сразу после рождения Люди имеют не только первую и вторую форму отличия живой природы но и сильную способность к овладению третьей формой — основой движения к человечности. На заре развития цивилизации люди понимали, что как вторая форма отличия, так и способность овладения третьей формой не может быть объяснена с точки зрения только физических процессов, а до понимания информационно-алгоритмических процессов человечество тогда ещё не доросло.
Но, поскольку эта форма отличия была главной в человеке, её изучение и трактовку монопольно взяли на себя знахари и теологи (или по простому Попы.). Они превратили этот процесс в таинство и узко клановую науку — теологию.
Так появилось таинственное слово Душа, как воплощение нечто божественного, недоступного пониманию и толкованию никому, кроме священников..
б) душа
В свете современной науки Душа — это базовая операционная система, обслуживающая поведение человека. Первооснова души закладывается в генных кодах как алгоритм развития самого человека, так и развития его предрасположенности (талантов) в той или иной области жизни. Реализация в жизни этого алгоритма делает человека счастливым вне зависимости от количества денег и занимаемого им в общественном устройстве места.

Прибегая к аналогиям скажу, что компьютер оживает, получив базовую алгоритмическую операционную систему Линукс, Виндовс, Мак, Андроид..Человек рождается, получив алгоритмическую операционную систему «Душа», которой он в процессе жизни пользуется в той или иной мере, дополняет её новыми алгоритмами. Эти новые алгоритмы он берёт из жизни и культуры.

Как информационная система человек представляет из себя одновременно:
и компьютер с базовой операционной системой «Душой», находящуюся в подсознании
и пользователя представленного «Сознанием» в одном флаконе.
В идеале душа и сознание должны представлять внутренне ненапряжённую, т.е целостную согласованную систему.
Ф. И. Тютчев не жил в эпоху информационных технологий, поэтому он выразил своё понимание иносказательно, но точно: «Душа- жилище двух миров». Каких? Сознания и подсознания.
Подсознание, как хранилище базовой операционной системы «Души» отвечает за образа человека,. Чтобы в режиме реального времени управлять работой всех органов человеческого тела оно имеет во много раз более высокую производительность, и вычислительную мощность чем у современных настольных компьютеров. В нём сосредоточены внутренние безусловно-рефлекторные способности выживания в природе. Для наглядности выполняемых функций, его сравнивают с автопилотом самолёта.
Сознание — это:
во-первых источник реализации внешних поведенческих (внегенетических) способностей выживания в природе
и во вторых источник реализации предрасположенностей, заданных ему от рождения, источник счастья и изменения судьбы человека на основе Воли. Другими словами Сознание даёт людям возможность стать человеками понять и выполнить своё предназначение на Земле.
Сознание, способно работать с небольшой скоростью максимум 15-16 бит в секунду.
Для наглядности выполняемых функций, его сравнивают с пилотом самолёта, который ведёт человека по жизни от взлёта-рождения до смерти- посадки..
В случае внутренне не напряжённой, согласованной работы сознания и подсознания у человека не возникает никакой потребности в употреблении алкоголя, курева и прочих наркотиков, а также обращения за помощью к любой из сект и мафий, изобилующих ныне в нашем обществе.
Фото 41 душа и психика
в) Психика
«Психос» с греческого тоже переводится как «душа», но отличия этих слов в том, что душа даётся человеку с рождения и не включает в себя изменения, вносимые обществом. Психика включает в себя изменения, вызванные эгрегориальными родовыми, племенными и прочими наваждениями.
Для того, чтобы объяснить что такое «эгрегориальное наваждение» немного углубимся в физику.
Любой человек как биологический объект не только излучат электромагнитные поля, но и получает их от других. В ноосфере Земли эти поля пересекаются, образуя излучающие сгустки — эгрегоры. (Этот эффект образования сгустков — источников волн можно наблюдать при пересечении волн на поверхности воды. )
Излучение конкретного эгрегора лучше всего воспринимают те люди, у кого внутренняя резонансная частота совпадает с частотой излучения эгрегора, как это наблюдается при настройке радиоприёмника на определённую радиостанцию. Это восприятие идёт как бы изнутри человека и называется наваждение. Ещё это называют «бес попутал».
В физике это явление называют резонансом и на нём основано очень много радиоустройств.
Психика включает в себя это влияние, а душа нет.
г) Подобие человека.
Образ человека люди получают от рождения. А вот до подобия человека доходят далеко не все. Были ли случаи, когда получив образ человека, люди не могли приблизиться к подобию человека, так и оставаясь на уровне животных?
Были и много, даже название для таких людей есть — маугли. На основании таких случаев доказано, что если человеческий детёныш до 12-14 лет воспитывается в животном мире, то после попадания в мир человека он уже не может приобрести человеческого подобия. Это происходит потому, что за период детства до 14 лет, когда наиболее активна познавательная часть третьей формы отличия, у него не было возможности набрать необходимого объёма знаний для дальнейшего развития в человека, а после этого возраста он уже теряет эту способность.
К сожалению жизнь не подтверждает сказки про Маугли.
Понятно, что для получения из ребёнка человека важны стартовые условия — людское окружения, культура и передача опыта. Тогда Благодаря разуму он способен за короткий срок детства самостоятельно постичь основы взаимоотношения человека и мироздания, найти своё место в жизни, усвоить достижения культуры и использовать весь этот багаж для достижения целей, понятых им в процессе жизни.
В результате познания законов окружающего мира в сознании человека возникает множество алгоритмов, связывающих события, объекты и субъекты в образную картину.
Так в мозгу каждого из нас создаётся личная «модель» Мироздания. Модель это упрощённый образ, события, явления, вещи, позволяющий выделить и понять какие-то важные для нас свойства оригинала. Модель не может вместить в себя всё мироздание, но позволяет каждому из нас делать определённые выводы и действия, впоследствии либо подтверждаемые практикой жизни, либо отвергаемые. Модель, как проявление информационного состояния моделирования (мышления) человека называется сознанием. В науке ему даётся более сложное определение как области отождествления собственного «Я» личности и Мироздания.
Сознание тем обширней и правильней, чем больше объём правильных знаний получил ребёнок в детстве. Если модель, находящаяся в сознании человека не соответствует тому, что есть в мироздании на самом деле, т. е знания его в чём-то ошибочны, то до той поры, пока человек не применил эти знания на практике в жизни он не будет иметь возможности убедиться в ошибочности своей модели. Практика самый верный критерий истины знаний.
Фото 42 сознание
Третья форма отличия даёт человеку свободу выбора, которой нет у животного мира. Человек проявляет её через свободу воли. Воля или произволение человека основывается на нравственных установках — совокупности нравственных мерил (признаков).

Чувство Совести и культурное наследие предков помогают ему оценить своё отношение к происходящим вокруг него событиям и определиться со своим поведением в жизни.
Эти оценки и определения поведения собираются (формируются) в единый алгоритм нравственность1.
Как нравственность формируется на практике? Вспомним стихотворение С Маршака «Крошка сын к отцу пришёл и спросила кроха, что такое хорошо и что такое плохо.
Что получает крошка сын от Папы?
Он получает мерило или признак оценки своего поведения.
В младенческом возрасте формирование нравственных признаков-мерил выглядит как простое подражание старшим. Во взрослом возрасте их формирование происходит в результате мыслительной деятельности при участии совести и внешних обстоятельств, как например в притче о пастушке в деревне, который чтобы привлечь к себе внимание взрослых начал кричать» Волки!, Волки! Взрослые один раз прибежали на его зов и убедились в ложности тревоги, второй раз прибежали на его зов и убедились в ложности тревоги а на третий раз у них уже выработался нравственный признак, что этот пастушок, как обычно, затеял ложную тревогу. Никто не прибежал на помощь и стадо было съедено волками.
Так возникают нравственные признаки или мерила.
Вот из этих мерил и складывается личный алгоритм оценки событий внешней среды и своего поведения в ней, называемый нравственностью.
Нравственность единственный мостик, соединяющий сознание и подсознание, то, что управляет волей и не воспринимается как зло.
Нравственность помогает человеку осознать свой выбор цели т.е определяет волю.
Сила Вашей Воли это способность сосредоточить подвластные Вам возможности для достижения принятых на основе Вашей личной нравственности целей. Волей управляет нравственность человека. Воля всегда действует с уровня сознания.
Алгоритмы нравственности содержат как общие части, так и индивидуальные.
Никто не мешает каждому, опираясь на нравственность выбрать свою цель, отличную от цели соседа. В этом проявляется свобода выбора и свобода воли эту свободу выбора выражающая.
Далее остаётся только добиваться этой цели, опираясь на разум и совесть.

Но есть одно существенное отличие в определении судьбы животного и человека, связанное с наличием у него свободы выбора и свободы воли.
Животное опираясь на вторую форму отличия - рефлексы и инстинкты, не может нарушить этические законы мироздания, а только физические.
Человек, как имеющий и вторую и третью форму отличия может нарушить как те, так и другие.

Если он нарушает физические законы мироздания, то расплата наступает сразу же, как впрочем и для животных. В этом случае судьба для всех одинакова.
Если он нарушает этические законы мироздания, то между нарушением закона и расплатой за это нарушение проходит определённое время, за которое человек имеет возможность осознать ошибку и сделать шаги, исключающие печальные последствия. Такое «послабление» наказания со стороны мироздания вызвано тем, что человек нарушает не прямые физические, а опосредованно алгоритмически связанные цепочки взаимосвязи мироздания, которые каждый из нас до конца постичь не способен. Поэтому модель представления мироздания человеком, пока он не столкнулся с практикой жизни всегда в чём-то ущербна. Тогда мироздание подсказывает человеку правильный ход языком жизненных обстоятельств. Однако, чтобы ощутить эти подсказки человеку нужно не только быть внимательным к событиям жизни, но и не замутнять разум и рассудок ложью и наркотиками. Однако «право на ошибку», как проявления индивидуальной свободы выбора и воли остаётся за человеком.

Для примера: нарушение закона всемирного тяготения карается тут-же, а нарушение экологического равновесия в природе, вызванное не соответствующим действительности решением в Китае бороться с воробьями выяснилось после сбора урожая. Это произошло потому, что каждое живое существо имеет прежде всего обязанности выполнять своё предназначение в сложной алгоритмики взаимосвязанных процессов и событий во вселенной, а уже после выполнения своих обязанностей возникают его «права».
В этой временной разнице между нарушением этического закона и расплатой за него выражается предназначение человека постоянно развивать и совершенствовать третью форму отличия — разум и совесть для того, чтобы корректировать нравственность и приводить её в соответствие с этическими законами мироздания.
Вы спросите, а где же здесь полная свобода? А не путаете ли Вы её со вседозволенностью, как это делают наши демократы?
Свобода заключается в самостоятельности познания законов мироздания, выбора объектов управления в мироздании, и управлении ими. Этические законы можно познать, но нельзя ими управлять. Они ощущаются нами, как изменение внешних обстоятельств в хорошем или плохом нравственном отношении. В теологии этот факт описывается двумя понятиями Божий промысел и божие попущение. Согласно ему, если мы поступаем в русле этических законов (божьего промысла), то нам способствует удача, если нет — то неудача.
Если при жизни в русле этических законов (божьего промысла) человеку удаётся воплотить в жизнь свои генетически обусловленные предрасположенности, то он ощущает себя реализовавшимся в этом мире.
В этом смысл слова счастье — производного от слова соучастие. Так мы подходим к мысли о том, что смысл жизни человека в любви ко всему сущему обрести волю на основе совести.

Так что этические обязанности проявляются у людей по мере превращения их в человека не по образу а по подобию.
Те люди, кто активно пользуются третьей формой отличия и идут по жизни в ладу с законами Мироздания имеют возможность стать Человеками.

Другие останавливаются на какой-нибудь промежуточной стадии. В этом смысл русской пословицы: «Все люди, да не все человеки», а также смысл фразы греческого философа Диогена, ходившего с фонарём по Синопу «Ищу человека». Диоген, будучи ближе к подобию человека чем большинство горожан, хорошо ощущал эту разницу между образом и подобием и страдал от одиночества.

[time]

5. Как совершенствуется поведенческий (внегенетический) способ выживания.
Внегенетический способ выживания представляет из себя алгоритмы, выработанные в процессе жизни поколений.
На заре человечества это были алгоритмы избегания от опасностей и добывания пищи. Их было немного и передавать эти алгоритмы можно было устно. Потом багаж передаваемых знаний стал расти, появились знания по производству товаров и услуг, построения транспорта и связи. Усложнились отношения внутри сообщества людей.
В каждом из отдельных сообществ возникает определённый набор алгоритмов, который именуется общим словом культура.
Алгоритмы не закреплены на уровне генетического кода, а изменяются и накапливаются от поколения к поколению и чтобы решить проблему передачи их из поколения в поколение возникает культура как письменная (идеографическая), так и образная (иероглифическая).
Алгоритмы жизни и поведения вырабатываются в процессе взаимодействия людей с внешней средой, которая имеет разные климатические и географические отличия. Возникает Духовная культура или духовность, включающая в себя отличительные особенности культуры условий проживания.
Процесс роста производительных сил на Земле сопровождается стремительным ростом объёма знаний, навыков и приёмов, что придаёт Культуре первостепенную важность в деле формирования человека.
Культура развивается, изменяется, накапливается из поколения в поколение с развитием науки и общества.
Культура — это как глобализация, она не результат чьего — нибудь изобретения. Она следствие объективного процесса совершенствования производительных сил общества и усложнения производственных отношений. Это результат осмысления и упаковки значительного количества накопленой внегенетической информации.
Культура дополняется новыми достижения познания. Из неё удаляются старые ложные или ненужные.

Обращение к культуре позволяет молодёжи ускорить получение знаний о законах окружающего мира и своём поведении в нём.
Она играет решающую роль в выживании человека.
В соответствии с требованиями этики мироздания, культура должна формировать направление движения общества в сторону человечности.

Но между тем, что она должна и тем, что есть на самом деле есть большая разница. Вызвана она тем обстоятельством, что формируя через культуру нравственность человека можно одновременно и управлять его поведением, «закрывая» проявления совести. Другими словами путём изменения культуры появляется возможность для паразитирования на людях. (Помним, что нравственность это единственный мостик между сознанием, источником воли и подсознанием, через которое обращается к ним чувство совести. Управление Волей есть управление людьми.)

Чтобы не быть голословным приведу примеры как это делается в жизни.
Библейская культура, нарушая этический закон о равенстве живых существ, в пределах ниши своего обитания, утверждает о богоизбранности одной части человечества и подчинённости им всей остальной части человечества, опуская последнее до уровня животных. В результате такой нравственной установки у «богоизбранных» атрофируется проявление совести по отношении к «небогоизбранным». Не совесть пропадает, а нравственные установки — алгоритмы не дают возможности проявиться ей на уровне сознания. Они «перекрывают» чувство совести, «загрубляют»его, как загрубляет чувство запаха постоянное курение. Кстати такой же эффект потери совести наблюдался у последователей фашизма Адольфа Шикль Грубера (Гитлера). Следствием того, что арийцы уверовали в свою «богоизбранность» - был холокост своим конкурентам по «богоизбранности».
И каждая из рассматриваемых «богоизбранных» групп под словом «справедливость» понимала то поведение, которое определяла их нравственность, сформированная соответствующей библейской или фашистской культурами.
Подробнее эти вопросы управлении через культуру мы рассмотрим ниже.

[ИВК]

Библейская культура, нарушая этический закон о равенстве живых существ, в пределах ниши своего обитания, утверждает о богоизбранности одной части человечества и подчинённости им всей остальной части человечества, опуская последнее до уровня животных.

Идея исключительности своего народа и, соответственно, неполноценности остальных - стара, как само человечество. Чего стоят хотя бы многие самоназвания народов, в переводе означающие просто "люди" (а инородцы тогда кто?) На тех же, к примеру, древних греков или римлян поглядите - у них разве было понятие об их равенстве с остальным человечеством? Ветхий Завет, введя понятие единого Бога, соответственно придал этой старой идее исключительности одного народа новую форму, то есть форму богоизбранности. Не более того.

Следствием того, что арийцы уверовали в свою «богоизбранность»

Желательно быть повнимательнее с терминологией, наверное. Если речь о немцах, воображавших именно себя "истинными арийцами", то так и надо формулировать. А называть их просто арийцами без кавычек - это же ни в какие ворота. Арийцы в узком смысле, то есть народы, говорящие на индоиранских языках, к Гитлеру никакого отношения не имели. А если иметь в виду арийцев в широком смысле, то есть индоевропейцев вообще, то русские (как, впрочем, и наши основные союзники по антигитлеровской коалиции) - ничуть не менее арийцы, чем немцы. То же самое получается, если под арийцами подразумевать представителей арийской расы (о правомерности такого термина говорить не буду; допустим, что правомерен).

[time]

Спасибо за ценное замечание.
Продолжаю публикацию
6. В чём состоит смысл жизни Человека.
 ________4____________________________________________________.png ( 99.24 килобайт ) Кол-во скачиваний: 1

Для того, чтобы это понять, рассмотрим насколько в человеке реализована каждая из трёх форм отличия живой природы и какие имеются у них перспективы совершенствования.
Итак — первая форма отличия — генетическая или материальная.
В человеке, как и в любом другом живом организме при смене поколений претерпевает изменения. Это отражается на его предрасположенностях и составляет потенциал каждого в его развитии от рождения и до смерти. Он называется уникальным генетически обусловленным потенциалом человека. Перспектива совершенствования этой формы отличия проявляется при смене поколений, а в пределах настоящего поколения она уже данность.
Вторая форма отличия — информационная. Обеспечивает жизнедеятельность автономного биологического тела. В базовой своей части она прилагается к генетической.
В процессе жизни эта информационная форма отличия дополняется новыми условными рефлексами, обусловленными изменением внешней среды.
Находится она в подсознании и неподконтрольна человеку иначе, как через нравственность. Других перспектив её совершенствования нет.
Третья форма отличия, информационная надстройка над второй. Она включает в себя разум, совесть, свободу выбора (волю).
В ней и заключаются, отличия человека от всех других живых существ.
Эта форма отличия действует с уровня сознания.
Какие же возможности предоставляет человеку эта форма отличия?
Первое и самое главное отличие человека — это свобода выбора в принятии решения в любой жизненной ситуации. Она представляет человеку богатые перспективы совершенствования.
Свободу эту он проявляет через личную Волю — решение, обусловленное личной нравственностью, т.е набором мерил сознания человека (алгоритмов), который даёт всем окружающим событиям собственную оценку; положительную, отрицательную или безразличную, тем самым определяя волеизъявление..
См рис 60
А откуда берётся этот набор мерил или алгоритм оценки?
Его создаёт разум человека на основе личного опыта контакта с мирозданием и освоения культуры, оценённых чувством совести.
Культура возможна только в обществе людей, поэтому человек изначально — создан как коллективное существо. В. Даль в словаре выразил это фразой «Человек создан для Бога и людей» Почему для людей мы уже знаем, а что значит «для Бога»? Это значит, что если мир тварный, то человек, как часть этого мира, имеющая совесть, должен понимать и соблюдать его этические законы т. е. Законы Мироздания (или Бога). Законы эти очень просты соблюдать гармонию не вступать в конфликты с законами мироздания в том числе и этическими. Или в просторечии поддерживать мир и гармонию в мироздании.
Поэтому общий смысл жизни каждого человека «В любви ко всему сущему обрести Волю на основе совести».
Понимание этого смысла и следование ему по-жизни даёт человеку спокойствие и уверенность в жизни, исключает тягу к наркотикам и другим способам глушения совести. Сопутствует этому ощущение счастья.
Если человеку ещё удастся реализовать свой генетически обусловленный потенциал, то это даёт ему ощущение радости.
Вот идеальный вариант состоявшегося человека.

Это чрезвычайно сложная задача, требующая большого объема знаний и постоянного умственного труда. Но умственный труд естественен для человека и вопрос только в направлении приложения его свободы выбора.

[time]

7. Изменения смыслов жизни на пути к Человеку.
 ________5_____________.png ( 581.62 килобайт ) Кол-во скачиваний: 1

Нравственные установки и типы психики личности.
Человек, изначально наделён третьей формой отличия, которая автоматически ставит его выше всего животного мира.
Имея свободу выбора, каждый из нас, реализует её через свободу воли.
Воля определяется алгоритмом принятия решений, называемым нравственностью.
Получается, что нравственные установки — это то, что определяет личность и особенности поведения каждого т. е. его психическое состояние в тех или иных внешних ситуациях на любом из рассматриваемых моментов времени.
Для любого молодого человека встаёт вопрос а как эти теоретические размышлизмы пощупать на практике? Как определить состояние психики человека, обусловленное направленностью его нравственных критериев.
Ведь при свободе выбора все возможные варианты психики не опишешь!
Однако дело не так безнадёжно, как это кажется очертить область возможных
Однако нам по-жизни и не требуется определения абсолютного значения психического состояния на конкретное время. Во -первых мы не психиатры-исследователи, а во вторых, в жизни это состояние постоянно меняется в движении к человеку. Поэтому нам вполне достаточно для оценки этого движения относительных показателей и оценочных суждений.
У нас есть возможность описать области возможного состояния психики в пределах которого могут находится люди в движении по пути к человечности и признаки, по которым можно более точно локализовать состояние психики каждого в этой области на любой выбранный момент времени.
Поскольку у всех живых существ есть три формы отличия, то и области возможных состояний, обусловленные направленностью нравственных установок тоже всего три и в каждой не более двух крайних нравственных позиций.
1. Если Воля (обусловленная нравственностью) нацелена на возможности, предоставляемые разумом (познание законов мироздания, обустройство и управление окружающим миром), то возможны две крайние нравственные позиции:
1а. ) Первая крайняя нравственная позиция заключается в том, что мир един и целостен, все процессы в нём взаимосвязаны. Человек только часть этого единого организма и должен различить в нём свою роль и выполнить её как можно лучше. Личные интересы и запросы не должны входить в противоречие с этическими законами мироздания. В этом случае человеком задействованы все компоненты третьей формы отличия — разум и совесть. Это позиция пути к человечности. Назовём это Человечным типом психики.
1б.) Вторая крайняя нравственная позиция — человек — царь природы. Начало всех начал. Он должен познавать законы природы, чтобы покорять её и перестраивать под свои представления о нравственности. Всё вокруг должно крутиться вокруг удовлетворения его интересов и запросов. В этом случае человеком задействован компонент третьей формы отличия — разум. Это позиция пути к самости или демонизму. Назовём это Демоническим типом психики.
В первом случае мы имеем полное соответствие человека требованиям мироздания.
Во втором — высокоразвитого паразита в мироздании.
В обоих случаях эти люди являются источником культурного наследия цивилизации. Хорошего или плохого. О том, как отразится культурное наследие каждого на его судьбе будет изложено ниже.
2. Если Воля нацелена на удовлетворение запросов второй формы « плодиться и размножаться в удовольствиях», то возможны две крайние нравственные позиции:.
2а ) Третья нравственная позиция состоит в том, что возможности, предоставляемые разумом и совесть используются «по-минимуму». Чтобы быть «царём животных» ума, интеллекта и совести не надо.
Поэтому можно безнаказанно пропивать мозги и давить генетику- всё равно ты «царь зверей». А для царя зверей главное, я и мои дети безотностительно человеческих качеств. Это позиция удовлетворения животных инстинктов. Назовём это Животным типом психики.
Но зверь, даже царский управляется человеком.

2б ) Четвёртая нравственная позиция состоит в том, что отдельные «Цари» зверей имеют претензии быть «лучше прочих». Или «богоизбраннее», чтобы управлять обычными «Царями зверей». Для этого они осваивают те или иные культурные алгоритмы и программы и бездумно воспроизводят их в обществе. Во всём что выходит за рамки алгоритмов и программ такие люди подчиняются авторитету и традициям.
Такие индивиды поднимаются в своём развитии против «царей зверей» но всё равно не дотягивают до человека и управляются проявлением человеческой воли и интеллекта.
Это позиция обученного дополнительным программам робота. Назовём людей, исповедующих её Биороботами.
3. ) Пятая нравственная позиция. Общество предъявило нам ещё один тип людей, чьи интересы не выходят за рамки удовлетворения страсти к наркотикам и другим извращениям природной среды. Это явление вообще противоестественно мирозданию и такой тип психики называют «опущенными в противоестественность.

Подведём итоги:
В зависимости от направленности Воли людей на удовлетворение форм отличия живой природы возможны пять крайних точек состояний психической (душевной) деятельности
Человечный, демонический, животный, биоробота и опущенный в противоестественность. Все возможные психические состояния людей находятся в сочетании в пределах этих крайних состояний. Все они присутствуют в людях. Но продвижение на пути к человеку происходит только тогда, когда люди руководствуются человечным состоянием психической деятельности.
В пределах области психических состояний, ограниченных этими крайними точками каждый по внешним признакам может локализовать положение своей или любой другой интересующей его психики и сделать соответствующие выводы.
С точки зрения управления в мироздании наивысшими управленческими способностями обладают люди с человечным строем психики, а затем уже с демоническим.
Люди типов психики животного, биоробота и опущенного в противоестественность всегда являются ведомыми т. е подчинёнными в управлении. В этом подчинении лежит психологическая основа паразитирования на них в разных видах, в том числе и в форме обычного рабовладения.

[time]

8. Об особенностях освоения культуры разными типами психики.
Каждое конкретное сообщество людей живет в общей для всех культурной среде, но усвоение культурных ценностей у каждого индивида разное, и вызвано это в первую очередь общей направленностью нравственных мерил.
Обозначим насколько нужны достижения культуры типам психики, перечисленным выше и какой уровень её освоения?
1. Человечному типу психики нужны все достижения культуры, поскольку он считает себя частью мироздания, понимает, что всё в мире взаимосвязано и ему необходимо согласовывать все свои решения на предмет соответствия его законам. Мало того, стремление к постижению объективной реальностью и, следовательно объём знаний максимальны. Степень усвоения культуры полная, что даёт возможность её формирования и продвижения. Полное ощущения совести позволяет устанавливать в общественных отношениях подлинную справедливость и безконфликтное управление.
2. Демоническому типу психики нужны все достижения культуры, чтобы доказывая свою самость (я-центризм), «управлять» природой и всеми, кто ниже его по знаниям. Степень усвоения культуры ограничивается нравственными установками полезности для себя любимого т. е имеет нравственные ограничения. Тем не менее знаний вполне достаточно, чтобы формировать собственную культуру и вовлекать в неё тех, кто ниже его по знаниям с целью удовлетворения собственных амбиций и запросов (паразитирования). Принцип этого процесса «Каждый в меру своего понимания культуры работает на себя, а в меру непонимания — на того, кто понимает больше.»
Понятие справедливости у него уже иное, чем у людей с человечным строем психики. Вызвано это тем, что справедливость ощущается в т.ч. и через совесть. А совесть «закрыта» в той или иной мере нравственными демоническими установками. Эти установки, бывает, допускают открытость совести в корпоративной или клановой этики.
3. Животному типу психики нужны знания для удовлетворения запросов комфортного проживания тела во внешней среде. Знания за пределами этих интересов ему безполезны. Поэтому он легко управляется через обещания согласно выше изложенному принципу «каждый в меру понимания работает на себя, а в меру непонимания — на того, кто понимает больше.. Предпочитает паразитировать на природе.
4. Типу психики биоробота нужны только те знания, что удовлетворяют его запросы:
1. В части управления теми, кто ниже его в понимании
2. В части удовлетворения того, что нужно животному строю психики.
Культура, что выходит за рамки удовлетворения потребностей запросов для него безполезна. В интересующих его областях познания он может превосходить два предыдущих типа, но вследствие зашоренности нравственности культурной оболочкой, в процессе управления обществом находится в подчинённом положении относительно демонов и человека. К возможности паразитирования на обществе относится как к результату своего положения в обществе т.е. положительно (одобрительно).

5 Опущенные в противоестественность — люди потерявшие собственную волю (наркоманы,алкоголики и т.д.)— обычно чистильщики отбросов либо криминальные паразиты на природе. Нравственность тут проходит мимо. В наличии рефлексы. Управляются они, в основном, через рефлексы.
Последние три типа психики относятся к тому «болоту» нравственно не определившихся (безнравственных) (в отношении цели и смысла жизни человека в мироздании) людей, которыми манипулируют в «демократических» режимах для поддержания рабства1.

[time]

9. Что позволяет одним людям паразитировать на других.

9.1. Примитивное паразитирование.
Как мы только что выяснили в сообществе людей есть типы психики, ориентированные на самость и ориентированные на подчинённость. На заре развития цивилизации эти особенности психики вылились в примитивные формы паразитирования одних над другими в виде физического насилия. Информационным оправданием такого положения для общества были родовые, расовые или культурные отличия людей. (Что можно наблюдать даже сегодня )
Исторически паразитирование начиналось в примитивного силового подчинения одних людей другими при молчаливом согласии безнравственных. Называлось оно рабовладением.
Посмотрим на примитивное паразитирование, с которого начиналось физическое рабовладение.
См рис.91рабство обычное
Имеется два способа физического рабовладения, либо удерживать рабов силой и содержать команду надсмотрщиков самому, либо подкупать местных диктаторов-мафиози которые это сделают за тебя. Оба эти способа живы и поныне.

9.2. Культура и информационное рабство.
Однако физическое рабовладение для паразитов, хлопотно и малоэффективно.
Во-первых рабовладельцы в обществе довольно малочисленны.
Во-вторых каждый раб рабство ощущает физически, понимает и работает против рабовладельца в надежде обрести свободу воли.
В третьих в обществе есть конкуренты паразитированию не только среди товарищей по паразитизму, но и среди коллег по типу психики, волею судьбы оказавшихся в положении рабов, либо надсмотрщиков.
Поэтому паразиты объединяются. В начале истории это были знахарские кланы, использующие структуры управления государств, такие, как армия и спецслужбы. Потом эти объединения дополнились филиалами в виде мафии, лож и др тайных объединений.
Это позволяет, усилить своё влияние на управление в обществе. Одновременно с личным объединение паразиты искусственно разобщают членов общества, используя алгоритм «разделяй и властвуй», а также совершенствуют способы паразитирования.
В результате множеству структурно неорганизованных людей нечего противопоставить небольшой по численности но хорошо организованной структуре паразитов-рабовладельцев.

Стратагемы.
Ещё на заре цивилизации существовала целая система обмана, применяемого в военном деле. Впервые приёмы военных хитростей, были систематизированы военачальниками Китая ещё 2500лет до нашей эры. Приёмы эти называются стратагемами С тех пор они совершенствуются и дополняются. И не только в межгосударственных отношениях...
Но стратагемы только одно из проявлений информационной войны на порабощение между сообществами. С расширением возможности информационного воздействия на людей, стратагемы стали широко применяться и внутри государств в дополнение к существующим стратегическим способам.

Но главные способы информационного порабощения обществ основаны на изменении культуры и сокрытии от людей жизненно важной информации. Вопросы изменения культуры всегда были в ведении знахарства (иерофантов, жречества), поскольку они имели глобальное значение для всех обществ и государств.
Рассмотрим принципы информационного рабства, для чего вернёмся к третей форме отличия человека от животного.
Итак третья форма отличия (разум, совесть, воля), - это чисто информационная составляющая, т. е. Это информация и алгоритм ( мера). Убери эту составляющую и человек превращается в животное, хотя может выглядеть как человек, а «либерасты» на основании этого образа могут даже требовать соблюдения для него «прав человека».
Лишать человека разума, чтобы сделать тягловой лошадью, способной только на простейшие операции слишком примитивно и малоэффективно.
Гораздо дальновиднее и эффективнее откорректировать нравственность, вложить в его ум неправильное представление о мире и притупить совесть,. Это позволит спокойно паразитировать на людях, даже не прибегая к физическим воздействиям.
Конечно этот процесс требует от рабовладельцев знаний, сил и времени, но на выходе получается инициативный, технически грамотный идеальный раб.
Насколько это эффективно можно проследить по межконфессиональным войнам и «охотах на ведьм», когда фанатики очередной идеи сами участвуют в межпаразитских разборках или уничтожают конкурентов паразитизму по своей дремучести.
1.) Первый способ воздействия через культуру — притупление чувств, прежде всего совести (сон совести рождает либералов).
С рождения каждый человек награждён всеми необходимыми ему для исполнения своего предназначения органами чувств, обонянием, осязанием, совестью, зрением, слухом. Каждый орган в процессе жизни либо развивается, либо угнетается в зависимости от воздействия на него проявлений культуры.
Ребёнок, выросший в курящей семье имеет угнетённое обоняние и хуже ощущает запах табачного дыма, чем тот, что редко сталкивается с этим запахом..
Тоже относится и к воздействию информационного окружения. Человеческая нравственность способна изменяться, а информационная среда выборочно и постоянно напоминает только о том, что нужно рабовладельцам. Таким образом перекрываются и выборочно накачиваются те информационные каналы для разума, что формируют воззрение на мир (мировоззрение) и понимание мира человеком (миропонимание), нужное рабовладельцам.
Ребёнок, который постоянно наблюдает безсовестное, злонравное и жестокое поведение дома и по телевидению, перестаёт воспринимать его, как зло. Зло просто становится частью его обыденной жизни. Для примера посмотрите и сравните две газеты (или передачи) советского периода и сегодняшнюю и ответьте себе на вопрос какие чувства возбуждает каждая из них.
См фото 92газеты времён СССР.
См 93 газета «жизнь» свежая
См. 93а два взгляда на мир (что такое «совок» и «диссидент»)
( об этом феномене доходчиво объяснил Холопов в своих лекциях могу предложить запись повторяться долго автор всё-равно изложит лучше).
2. Угнетение разума (сон разума рождает чудовищ).
Ещё сто-двести лет тому назад противоборство в основном происходило на поле брани. Оккупация и рабовладение осуществлялись физически. Поэтому для восстановления равенства людям не было необходимости особо напрягать свой разум и интеллект. Но знания и опыт растёт, паразитизм совершенствуется. Вот на картинке вы видите ступени совершенствования паразитизма — основы рабства от первобытно-общинного строя и до наших дней.
См рис. 94 этапы совершенствования рабства.
В конце 20 века на первый план вышла информационная агрессия, информационные войны и информационное рабство. Те, кто подвержен информационному рабство пожалуй даже хуже, тех, кто подвержен физическому. Это то же опускание людей на уровень животных с теми же последствиями, но информационный раб этого рабства просто не замечает и даже не может определить самого рабовладельца. Рабство для него — это его жизнь, которую он ненавидит но не видит путей и возможностей изменить свою жизнь.
См рис 95,96 современное рабство
Ответим на вопрос почему информационное рабство пришло только сегодня, а не во времена Пушкина двести лет назад? Просто двести лет назад большинство людей были информационно автономны, т. е. Знания об окружающем мире получали либо от природы напрямую, либо от старшего, умудрённого жизнью поколения, минуя информационную обработку со стороны паразитов. Единственными источниками информационного воздействия были попы, которые за свою безнравственность уже получили своё после октябрьской революции. Постепенно информационное поле стало расширяться. Книгопечатание для дворян расширилось до печатания газет для мещан. Потом газеты стали массовым явлением и по цене доступны всем. Потом к ним добавилось радио, телефон, потом телевидение и, наконец интернет. Сегодня внешним информационным воздействием человек охвачен с рождения и до смерти. Это информационное воздействие настолько изощрённое и мощное, что для части молодёжи отец, мать, дедушка уже не воспринимаются как авторитет и источник жизненного опыта и мудрости. (Они их презрительно именуют «предками»,).
Основные приемы информационного рабства.
1. Искажение мышления т.е построением ложных моделей Мироздания и ложных связей между событиями.

В культуре не все алгоритмы соответствуют объективному Мирозданию. Есть алгоритмы устаревшие, уже несоответствующие Мирозданию, есть искусственно привнесённые.
Алгоритмы могут искажаться или подвергаться сокрытию с корыстными целями.
В результате преднамеренных искажений культуры в обществе изменяется соотношение людей с разными строями психики в пользу заказччиков искажений т.е в сторону типов психики зомби биороботов и животного.
Следствием воздействия этих изменений является снижение уровня общего интеллектуального развития населения и рождаемости а также повышения смертности.
Внедрением в общество заранее спроектированных культурных оболочек можно вогнать это общество в каменный век, плюс к тому сократить численность населения вплоть до вымирания.
Отдельные, искусственно созданные культурные оболочки, такие как, например Иудаизм, Христианство, другие секты или идеологии, позволяют держать людей в информационном рабстве и невежестве, принося авторам этих проектов баснословные паразитические доходы. Любые сегодняшние идеологии от марксизма до фашизма, от МММ до саентологии могут служить примерами сокрытия от людей последствий навязанных им культурных оболочек (алгоритмов). Самое интересное, что последствия жизни по этим идеологиям уже заранее известны, опробованы на практике, но те, у кого не хватает меры понимания повторяют этот поход на грабли. Подтверждая ,что каждый в меру понимания работает на себя, а в меру непонимания на того, кто понимает больше.

1. Религиозный пример: Любая вера христианская, мусульманская, иудаистская — влезают посредниками между человеком и мирозданием. Веры монопольно трактуют этические законы мироздания и используют эти трактовки для вражды между конфессиями. Религиозные войны.
2. Светский пример искусственно привнесённых алгоритмов поведения являются «культуры» алкогольного пития, табакокурения, употребления наркотиков, транквилизаторов и других веществ, искажающих генетику человека и низводящих его на уровень опущенного в противоестественность биологического существа.
См.фото 97 Спирт этиловый ГОСТ , смертности
Нам с детства показывают по телевидению, что все наши популярные герои преуспевающие взрослые пьют и курят. И мы вырастаем в уверенности, что пить и курить — признак «крутости и успеха в жизни». Это далеко не соответствует правде жизни. Пьющий и курящий человек опускает себя на уровень животного и даже ниже.
Фото 98 алкогольный геноцид
В противовес паразитам те люди, кто имеет более праведные установки и правильное понимание мира не могут быть рабами, даже если находятся в физическом рабстве. Вспомните Эзопа и его фразу к рабовладельцу «Сканф!. Выпей море.»
Они — источник гармонии, свободы и перспектив счастливой жизни всех без паразитизма и угнетения. Такие люди были во все века.
Вначале истории такими людьми были волхвы или жрецы, и их отдельные представители, калики перехожие, провидцы и пророки, ведьмы. Они представляют для паразитов наибольшую угрозу т.к способны распознать и довести до остальных непросвещённых хитрости захвата и порабощения, которые разрабатывали и внедряли сообщества паразитов.
Самой заметной жертвой Библейской команды паразитов на Руси, были А.С. Пушкин и И. В. Сталин. Первый был расстрелян на дуэли, второй отравлен.

PS как увеличить лимит по прикреплённым файлам?. У меня осталось 131 кб и ни одну из картинок я в такой объём уложить не могу.

Прикрепленные файлы

 94__________________________.bmp ( 1.56 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 1

 

[ИВК]

Ещё сто-двести лет тому назад противоборство в основном происходило на поле брани. Оккупация и рабовладение осуществлялись физически. Поэтому для восстановления равенства людям не было необходимости особо напрягать свой разум и интеллект. ..................... двести лет назад большинство людей были информационно автономны, т. е. Знания об окружающем мире получали либо от природы напрямую, либо от старшего, умудрённого жизнью поколения, минуя информационную обработку со стороны паразитов.

Противоборство и сотни, и даже тысячи лет осуществлялось не столько на поле брани, сколько другими способами, роль информации (а значит - информационных войн самого разного рода) и тогда была очень велика.

Любая вера христианская, мусульманская, иудаистская — влезают посредниками между человеком и мирозданием.

Вот если бы люди могли обходиться без таких посредников, то есть если бы каждый мог самостоятельно понять, как жить более-менее правильно.... Это же нереально. В действительности все так или иначе опираются на посредников.

PS как увеличить лимит по прикреплённым файлам?. У меня осталось 131 кб и ни одну из картинок я в такой объём уложить не могу.

Передам администратору; этот вопрос можно решить.

[ИВК]

Ограничение на объём файлов снято, проверьте.

[time]

Ограничение на объём файлов снято, проверьте.

Проверяю...

Прикрепленные файлы

 97_____________________.bmp ( 1.19 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 2
 95____________________.bmp ( 1.99 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 2

 

[time]

10. О «царской информации» в культуре.
Что же позволяет одним паразитировать на других без применения физической силы? Вы наверное слышали такое словосочетание: «царская информация».
В обществе, живущем о принципу «Каждый в меру понимания работает на себя, а в меру непонимания — на того, кто понимает больше» роль «царской» информации огромна.
Сокрытая часть информации и алгоритмики, позволяющая любому, кто ею владеет управлять теми, кто ею не владеет, и есть «царская информация».
«Царская информация» всей Библии содержится во второзаконии Исайя: «Не отдавай в рост брату своему....», и заключается в непонимании большинством физических законов товарно-денежныхотношений. «Царская информация» в неоднократно возрождавшейся пирамиде МММ Мавроди заключается в присвоении основателями пирамиды денег тех, кто позарившись на рекламу о бешеных процентах включился в неё позже.
«Царская информация», которую тщательно скрывают от любителей «культурного пития», заключается в прежде всего в активной деградации головного мозга, а за одно и печени.
В летописи человечества давно и успешно применяются шесть приоритетов обобщённых средств управления (оружия), которые также лежат на виду, но абсолютное большинство из нас их не воспринимают как инструмент управления нами, так же как и восприятие войны большинством ограничивается применением обычного оружия (т. е. Горячей войны). На самом же деле война — это комплекс мер всех приоритетов средств управления, направленный на управление ресурсами противника. Это тоже относится к «царской информации».
Перечислю средства управления: методологическое, хронологическое, фактологическое, экономическое, оружие геноцида и обычное оружие физического уничтожения. Первые четыре из них направлены только против человека, как обладателя третьей формы отличия в живой природе, остальные — универсальны, т. е направлены против всех живых существ..
фото 100 приоритеты управления
Из свежих разработок знахарства, имеющих двойное назначение могу назвать операционную систему Виндовс, которой пользуются большинство из Вас. Она вроде как лицензионная (платная), но почему-то Билл Гейтс не очень обеспокоен её пиратским использованием. Почему? Вы получаете её «как есть», не имея возможности убедиться в её вредоносности. Её поведение в отношении Вас непредсказуемо. Вы можете пользоваться её услугами, а она в это время может нарушать Вашу личную тайну информации и жизни без Вашего ведома. За счёт специальных программ в ней Вы сами, как физическое лицо и Ваше мышление всегда находятся под контролем. И это одна из главных причин внезапной «щедрости» США, запрещающих поставку в Россию всего,что может быть использовано для двойного назначения.
В отличие от неё СПО, на примере операционной системы Линукс открыта для Вас в любом своём фрагменте. Вы можете собрать её из частей лично под себя. Вы можете проверить её на наличие «жучков и вирусов», следящих за Вами и быть спокойны за утечку личной информации. Но она требует навыков самостоятельного познания т. е минимальной методологической грамотности.
Примеров можно приводить много, но ими не исчерпывается творческие разработки знахарства.
Как же научиться различать «царскую информацию»? Для этого нужно научиться самостоятельному овладению знаниями а не бездумному запоминанию фактологии, как сейчас и иметь соответствующее мирозданию мировоззрение. Основы этого мировоззрения содержатся в принципах построения Русской цивилизации. Они будут изложены ниже. Только так можно успешно противостоять информационной агрессии, которая называется ныне «культурное сотрудничество».

Прикрепленные файлы

 100______________________.bmp ( 384.68 килобайт ) Кол-во скачиваний: 1

 

[time]

11. Этика библейского атеизма.
Немного подробнее остановимся на нравственно-этических основах Библейский культуры (как христианства, так и марксизма).
Насколько соответствует этике мироздания информация, заложенная в Библии и светских науках ?
Библейская религия навязывает Богу образ человека, одновременно перенося на него человеческие пороки.
Такая упрощённая модель взаимоотношений Создателя и человека, как двух людей позволяет манипулировать теми, кто принял эту модель за истину. Так, принявшие христианство, ограничивают своё мировоззрение следующими догмами Библии:
а) о том, что Мироздание разделено на научную и религиозную области, несвязанные между собой Мир же един и целостен и в нём всё взаимосвязано и взаимопроникаемо.
б) исключительности (богоизбранности) одних и никчёмности других людей по их происхождению. На самом деле все люди генетически одинаковы, а внегенетическое, информационное различие получают через культуру. Поэтому превосходство одних перед другими искусственно а не от Бога.
в) о боговдохновенности ростовщичества т.е что ростовщичество ниспослал Бог.
Сегодня разумным современным людям представление мироздания по-библейски кажется аналогичным представлению Земли на трёх слонах, плавающих в океане на трёх китах. Всем нужно помнить о нём, как об историческом факте, но его стыдно использовать в современной жизни.
Тем не менее сегодня в обществе настойчиво поддерживается средневековое представление о том, что есть духовные науки, построенные на Теологии (Боговедению), и другие науки не связанные с ними вопреки целостности мироздания.
Всевозможные служители культа, опираясь на магию слова, используют эти знания в коммерческих целях, занимаются посредничеством и не расположены прекращать это выгодное занятие.
В соответствии с таким разделением функций между библейской наукой и религией получается следующий парадокс. «По делам Вашим воздастся Вам» - это закон Божий и эти причинно-следственные связи должно изучать богословие, а ток=напряжение/сопротивление — Закон Ома и вроде к Мирозданию отношения не имеющий и от бога здесь ничего нет?. Как вы думаете, почему эти области знания так разделены и в одной из них сплошные «таинства Божие» , а другая доступна для всех. Может потому, что доступная для всех часть более важна для жизни? Нет же!
Люди убивают друг друга не потому, что они знают физику и химию, а потому, что их нравственно- этические установки позволяют это делать. Получается, что этика является определяющей в поведении людей.
А нравственно — этические установки — это управление людьми в интересах того, кто эти установки создаёт.

В отличие от библейской, русская культура не разделяет и не ограничивает развитие науки в любой сфере, в том числе и в сфере этики.

[time]

12. Кто такие «Русские»
Внутри России мы различаем только национальные особенности народов её населяющих. Татар, башкир, дагестанцев и т. д. Мы не замечаем общих для всего общества нравственных устоев и алгоритмов жизни.
Но когда эти татары, башкиры приезжают из России за рубеж они воспринимаются там как «Русские». Какие же особенности проявления культуры, не улавливаемые нами самими, видят в нас иностранцы?

Уникальные проявления культуры Руси определялись следующими причинами: Земля была просторна и обильна, реки богаты рыбой, а леса дичью, медом и растительными плодами. Такие условия сочетались малым количеством населения. Поэтому умереть с голоду было затруднительно даже в неурожайные годы.
С юга Русь была защищена — Змиевыми валами.
ФОТО 111, 112, 113 Змиевы валы и их расположение на карте
Роды и племена в России всегда жили свободолюбиво и самодостаточно. Всё что им было необходимо они имели внутри страны.
Завоёвывать кого бы то ни было с целью приобрести рабов, богатые территории и пожить на халяву за счёт завоеваний никому не приходило в голову.
Богатая Русь была лакомой добычей для различных завоевателей, но никогда ни на кого сама не нападала с целью завоевания и порабощения.
Какие традиции и привычки формировали уникальность культуры, названной «русской»? За что русские готовы были пойти на смерть или победить?
Ведь не хлебом единым жив человек. У него есть духовные ценности, которые образовались в Нём от совместной жизни на территории России. Перечислю:
1. - Жить в семье в ладу, несколькими поколениями, уважая старших и обучая младших.
2. Наследовать опыт предков с пониманием, стремиться к истине, дабы быть в ладу с миром и богом т. е. Набираться жизненной мудрости тех, кто уже прожил жизнь с пониманием а не бездумно. .
3. Беречь с близким и дальними согласие по истине. т.е все проблемы решать миром к общему согласию а не демократическим большинством, как сейчас.
4. Объединяться праведным для защиты от порочных.
5. Трудиться сообща, добросовестно от щедрот души, а не делать чуждое дело за плату или из страха, вопреки совести.
6. Оберегать отчизну, свято защищая её от поработителей, но оказывать радушие гостям.
7. Воздавать предателям презрением, изглаживать их самих и дела их из жизни, но быть милосердным к ошибающимся и кающимся.
Это определяло и общий объединяющий принцип совместного бытия — общинность и общий код жизни в обществе — совесть. (Код Запада — Выгода разделяет общество)
Община была основой Руси и не раз спасала Россию в «смутные времена» (16 век). В отличие от Запада, где преобладала дружина.
Такие Вот принципы совместного жития передавались из поколения в поколение, сплачивали людей и создавали тот нерушимый Русский дух, которого так боялись все завоеватели. Превращать оставшихся в живых пленных в рабов было противно русскому духу.
Пленных поселяли в глубине России. Те начинали жить, как местные, перенимали традиции и привычки и их дети и внуки уже защищали Русь от набегов новых врагов.

На территории Руси проживало много племён, вятичи, кривичи, русичи, дулебы, дреговичи.... Все они придерживались общих принципов жизнеустройства, описанных выше и именно это позволило создать из множества племён и народов государство-цивилизацию Россию. Поэтому все они — русские. А искать и выделять из них русских по крови означает приватизировать общее согласие и разделять общество на очередной «богоизбранный народ» и быдло. Как только эта выделенная часть предъявит права на русский замысел жизнеустройства и потребует себе автономии, начнётся новый виток истории библейского или арийского фашизма, который мы уже проходили. Допустить такой ход событий означает поражение Русского духа.
Пока Россия едина — она непобедима. Поэтому «Русский» слово прилагательное к названию любой национальности. Так, генералиссимус СССР Иосиф Виссарионович Сталин говорил о себе: «Я русский человек грузинской национальности». Знаменитый русский художник Левитан был евреем по национальности, а эфиоп А. С. Пушкин — великим русским поэтом и т.д..

Законами на Руси были идейные, нравственные и обрядовых нормы, установленные по общему согласию. Они назывались конами (сделать по кону). Выход за эти общественные нормы означал выход за коны.
Следует различать общественные коны и природные законы, которые установлены мирозданием и не подлежат пересмотру. Сегодня такого разделения нет и в гражданском обществе законами называют общественные соглашения, которые в отличие от природных законов могут пересматриваться многократно. Такая подмена понятий ведёт к устойчивому двоемыслию.т.е безнравственности.
Общий смысл жизни каждого русского человека любой национальности вытекает из общих принципов формирования Русской цивилизации и может быть выражен одним предложением
В любви ко всему сущему обрести волю на основе совести.
Это соответствующий законам мироздания смысл способен привести каждого к Человеку.
Упор на совесть в общественных отношениях русской цивилизации позволяет создать в обществе подлинную справедливость.
Вот в чём его привлекательность русских для всех народов мира.1

Прикрепленные файлы

 112____________.bmp ( 1.47 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 1

 

[ИВК]

Так, принявшие христианство, ограничивают своё мировоззрение следующими догмами Библии:
а) о том, что Мироздание разделено на научную и религиозную области, несвязанные между собой Мир же един и целостен и в нём всё взаимосвязано и взаимопроникаемо.
б) исключительности (богоизбранности) одних и никчёмности других людей по их происхождению. На самом деле все люди генетически одинаковы, а внегенетическое, информационное различие получают через культуру. Поэтому превосходство одних перед другими искусственно а не от Бога.
в) о боговдохновенности ростовщичества т.е что ростовщичество ниспослал Бог.

Разве христиане признают богоизбранность одних и никчёмность других по происхождению и боговдохновенность ростовщичества? Вообще-то, насколько я понимаю, для христиан постулаты Ветхого завета имеют смысл лишь постольку, поскольку не противоречат Новому завету.

1. - Жить в семье в ладу, несколькими поколениями, уважая старших и обучая младших.
2. Наследовать опыт предков с пониманием, стремиться к истине, дабы быть в ладу с миром и богом т. е. Набираться жизненной мудрости тех, кто уже прожил жизнь с пониманием а не бездумно. .
3. Беречь с близким и дальними согласие по истине. т.е все проблемы решать миром к общему согласию а не демократическим большинством, как сейчас.
4. Объединяться праведным для защиты от порочных.
5. Трудиться сообща, добросовестно от щедрот души, а не делать чуждое дело за плату или из страха, вопреки совести.
6. Оберегать отчизну, свято защищая её от поработителей, но оказывать радушие гостям.
7. Воздавать предателям презрением, изглаживать их самих и дела их из жизни, но быть милосердным к ошибающимся и кающимся.

Вы утверждаете, что эти жизненные установки присущи только русским?!

Поэтому «Русский» слово прилагательное к названию любой национальности

А если человек просто русский, то кто он тогда - "русский русский", что ли? Нельзя же зацикливаться на "русских татарах", "русских башкирах" и т.п. (которые вообще-то сами имеют полное право решать, считать ли себя русскими или же просто татарами, просто башкирами и т.п.) и забывать о русских как таковых, для которых "русский" - как раз существительное.

эфиоп А. С. Пушкин

С чего это он эфиоп? Этак любого можно объявить, допустим, турко-французом, выкопав у него предка-турка в седьмом поколении и предка-француза в четвёртом, хотя все остальные предки - русские, и воспитывался человек в русской культуре.

Общий смысл жизни каждого русского человека любой национальности вытекает из общих принципов формирования Русской цивилизации и может быть выражен одним предложением
В любви ко всему сущему обрести волю на основе совести.
Это соответствующий законам мироздания смысл способен привести каждого к Человеку.

А нерусскому человеку это недоступно, или как?

Вообще, двенадцатая часть вашего трактата, на мой взгляд, крайне спорная - и как целое, и чуть ли не в каждой детали. Слишком уж всё в ней субъективно.

[time]

1. Разве христиане признают богоизбранность одних и никчёмность других по происхождению и боговдохновенность ростовщичества? Вообще-то, насколько я понимаю, для христиан постулаты Ветхого завета имеют смысл лишь постольку, поскольку не противоречат Новому завету.

2. Вы утверждаете, что эти жизненные установки присущи только русским?!


А если человек просто русский, то кто он тогда - "русский русский", что ли? Нельзя же зацикливаться на "русских татарах", "русских башкирах" и т.п. (которые вообще-то сами имеют полное право решать, считать ли себя русскими или же просто татарами, просто башкирами и т.п.) и забывать о русских как таковых, для которых "русский" - как раз существительное.


С чего это он эфиоп? Этак любого можно объявить, допустим, турко-французом, выкопав у него предка-турка в седьмом поколении и предка-француза в четвёртом, хотя все остальные предки - русские, и воспитывался человек в русской культуре.

3. А нерусскому человеку это недоступно, или как?

1. Всё изложение священных писаний ведётся от имени богоизбранного народа и приводить цитаты их отношения к «гоям» (т. е. Неевреям) нет необходимости (может быть воспринято как призывы к экстремизму). Это же отношение сквозит и в «Второзаконии Исайя» Ветхого завета, фрагмент которого о ростовщичестве прилагаю

"19 Не отдавай в рост брату твоему ни серебра, ни хлеба, ни чего‑либо другого, что можно отдавать в рост;
20 иноземцу отдавай в рост, а брату твоему не отдавай в рост, чтобы Господь Бог твой благословил тебя во всем, что делается руками твоими, на земле, в которую ты идешь, чтобы овладеть ею."

Новый завет начинается с евангелия от Матвея и вот в начале 5 главы Иисус объявляет постулат о том, что все законы Ветхого завета и указания пророков (в т.ч и Исайя) обязаны быть выполнены.

"17 Не думайте, что Я пришел нарушить закон или пророков: не нарушить пришел Я, но исполнить.
18 Ибо истинно говорю вам: доколе не прейдет небо и земля, ни одна иота или ни одна черта не прейдет из закона, пока не исполнится все".
Если интересно взглянуть на современный взгляд на то, как исказили Христианство, то погуглите фильм «Библия и подлинная история Христианства»

2 Я объясняю условия жизни, способствующие проявлению русского мировоззрения и миропонимания.
Считаю, что русский понятие в первую очередь мировоззренческое, если угодно «состояние души».

Это я хотел подчеркнуть, приводя в пример Пушкина.

Кровное наследование русской культуры через эгрегоры, конечно имеет место, но если оно отсутствует в мировоззрении, проявляющемся через поведение, то какой же это русский? Таких «русских» у нас полный телевизор, радио и СМИ (некоторые могут и справку показать) только ведут они Россию в рабство.

3 Любому человеку доступны все возможные варианты мировоззрений. На то ему и дана свобода выбора. Только, начиная с воспитательных и образовательных заведений детей уже программируют на библейское мировоззрение. Перепрограммировать то, что уже запрограммировано, причём при деятельном участии самого пограммируемого значительно более сложная задача. Это как внедрить в Линукс в школу, где уже освоили Виндовс. Если нет существенной личной заинтересованности, либо другой убедительной причины, то ничего не получится. У них уже стереотип есть и ломать его никто не хочет. Это уже вопросы психологии.

[time]

13. В какой культуре мы живём сейчас и почему.
Издревле на Земле существует несколько цивилизаций и каждая из них имеет свою команду жречества-знахарства.
Поскольку каждая команда жречества-знахарства претендует на глобальное управление, то и преимущество в выживании объективно принадлежит той цивилизациям, чьё понимание более соответствует законам мироздания.

До сегодняшнего дня доминирующее положение в мире занимает Библейская цивилизация, зародившаяся в Египте. В чём же причина этого успеха и что нас ожидает дальше.

Единственное и самое мощное преимущество знахарства Библейской цивилизации состоит в том, что оно первым выделило из общего хода вещей в Мироздании закономерность постоянного роста производительных сил человечества, сопровождающийся товарообменом, и нашло ключевой узел управления этим процессом — через ростовщический ссудный процент. Глобальный замысел жизни человечества с учётом найденного механизма управления знахарство воплотило в Торе-Библии старого завета (второзаконие Исайя), Библии нового завета и Марксизме. Поскольку факта наличия этого объективного закона и, следовательно возможности им пользоваться в других цивилизациях не знали, то Библейское знахарство безнаказанно продвигало в другие цивилизации своё мировоззрение через «культурное сотрудничество» (Американцы его ещё называют «мягкой силой»). Результатом явилось победное шествие по миру этого глобального замысла где войной, а где предательством элиты (как это было в СССР), где другими приоритетами управления.
Посягательство на глобальный уровень значимости, подкреплённое Второзаконием Библии, явилось основой экспансии Запада по всему земному шару. Представители знахарства остальных цивилизаций не поднялись до такого уровня знаний, поэтому не смогли составить конкуренцию Библейской цивилизации.
Успешно эксплуатируя найденный инструмент, последователи Египетского знахарства за века расширили ареал своего управления практически на весь земной шар..

Но, сконцентрировав управление на производительных силах, знахарство упустило из виду необходимость соотносить их развитие с другими законами природы, в первую очередь этическими и экологическими. Ведь в своей этической основе Библейская цивилизация злонравна.

Сегодня за это богоборчество ей приходится расплачиваться. Развитие техники и технологий достигло такого уровня, что судьбу жизни и смерти всей цивилизации узкий круг знахарства вынужден делить со всё расширяющимся кругом непосвящённых посторонних для них управленцев . Количество паразитов, конкурирующих со знахарством за ключевые уровни управления обществом стремительно растёт, а уровень их нравственности падает..
От знаний и нравственности этих паразитов всё больше начинают зависеть глобальные процессы.
Вспомните аварии на атомных электростанциях, происшествиях с атомными подводными лодками и ядерными зарядами, исчезновение миллиардных сумм из бюджетов стран.
Их устроили безнравственные управленцы не имеющие знахарских знаний, но допущенные до управления объектами глобальной значимости....
С потерей инструмента управления через ссудный процент, который вот-вот испарится в финансовом кризисе, знахарство не приобрело других, прежде всего мировоззренческих, нравственных инструментов управления обществом, цивилизацией. Безнравственость и злонравие в современной цивилизации наглядно видны в экологических и общественных проблемах, войнах и геноциде, коррупции и преступности, расцветающих пышным цветом по всей планете.
Сегодня принципы развития, заложенные в Библейский замысел жизнеустройства, уже вошли в конфликт с требованиями мироздания, и дальнейшее развитие событий ведёт его к краху.
Падение нравственно-этических основ западного общества ощущал ещё Ф И Тютчев , написавший в стихотворении «Наш век» «Не плоть а дух растлился в наши дни. И человек отчаянно тоскует. Он с свету рвётся ...»
Проблема человечества состоит в том, что люди не понявшие Закона времени и необходимости изменения логики социального поведения, не вписывающиеся в изменяющееся условия жизни по своим нравственным качествам, последуют вслед за старой системой, т. е. исчезнут из этой жизни.
Это называется социальное очищение общества, и оно идёт уже не один год.
Но процесс развития производительных сил общества остановиться не может. Это объективный процесс называется Глобализацией, т.е общественной интеграцией цивилизаций в единую цивилизационную общность.
Процессом интеграции также можно управлять по разному, но приживётся в конце концов та интеграция, которая будет больше соответствовать этическим законам Мироздания.

[ИВК]

Новый завет начинается с евангелия от Матвея и вот в начале 5 главы Иисус объявляет постулат о том, что все законы Ветхого завета и указания пророков (в т.ч и Исайя) обязаны быть выполнены.

"17 Не думайте, что Я пришел нарушить закон или пророков: не нарушить пришел Я, но исполнить.
18 Ибо истинно говорю вам: доколе не прейдет небо и земля, ни одна иота или ни одна черта не прейдет из закона, пока не исполнится все".

Так можно доказать что угодно. Поскольку в Библии громадное количество противоречий, то, комбинируя подходящие цитаты, можно прийти к любым выводам. Что касается ростовщичества. Давать в рост евреям - это и в Ветхом завете осуждается. Христос отверг разницу в правах между евреями и остальным человечеством. Сопоставляя первое со вторым, получаем, что он распространил запрет на ростовщичество на весь род людской. А то, что на практике в христианском мире было отрицательное отношение к ростовщичеству - факт очевидный.

Кровное наследование русской культуры через эгрегоры, конечно имеет место

Кровное наследование русской культуры через семью было, есть и будет основным способом её наследования. Это закон природы. И если в реальности с этим много проблем, то это означает лишь то, что надо их решать, а не подыскивать альтернативы такому наследованию.

[ИВК]

А вообще, рассматривать ссудный процент как главное средство господства над миром - значит преувеличивать роль экономики; это марксистский уклон Она, конечно, всегда была важным фактором в истории человечества, но никогда не была решающим.

[time]

Так можно доказать что угодно. Поскольку в Библии громадное количество противоречий, то, комбинируя подходящие цитаты, можно прийти к любым выводам. Что касается ростовщичества. Давать в рост евреям - это и в Ветхом завете осуждается. Христос отверг разницу в правах между евреями и остальным человечеством. Сопоставляя первое со вторым, получаем, что он распространил запрет на ростовщичество на весь род людской. А то, что на практике в христианском мире было отрицательное отношение к ростовщичеству - факт очевидный.

1. 1. Я не отрываю цитаты от контекста, можете проверить.
2. утверждение о множестве противоречий в Библии подтверждает её человеческое происхождение, поскольку Бог принципиально не может быть идиотом.
3. Найдите мне то место, в Библии где бы осуждалось ростовщичество изгоев по отношению к гоям, либо уравнивание их в правах.
4. Вы, наверное также как и я осуждаете принятый в 1991г закон о Центральном Банке России, лишившем её возможности самостоятельного управления финансами, но от того, что у нас отрицательное отношение к этому закону он не перестал действовать. Поэтому христианский мир может осуждать ростовщичество как угодно, но живёт он по нему.

Кровное наследование русской культуры через семью было, есть и будет основным способом её наследования. Это закон природы. И если в реальности с этим много проблем, то это означает лишь то, что надо их решать, а не подыскивать альтернативы такому наследованию.

По-вашему, если человек родился Русским, то никакое обучение в Гарварде, Оксфорде или Принстоне не может сделать его либерастом, ненавидящим Россию? Если в реальности с этим проблемы, то о каком законе можно говорить? Для опровержения закона достаточно одного подтверждения жизнью обратного закону эффекта — а тут — куда ни кинь в управленческих структурах столько русских по крови и, но вот уже не одно десятилетие они гнобят Россию. В то же время Россия под «грузинским игом» Сталина за полтора десятка лет поднялась от сохи до космоса. Так кто тут больше Русский русский по крови Горбачёв или грузин по крови Сталин? Это его фраза « я русский грузиннской национальности».
Так что кровь-кровью, а Маугли можно получить из людей любой национальности путём соответствующего образования. Все постперестроечные годы нами управляли русские, получившие американо-английское образование, за исключением наиболее важных постов, где пришлось старить своих ЦРУшников (окружение Чубайса).. Сегодня эта практика только усилилась.

[time]

А вообще, рассматривать ссудный процент как главное средство господства над миром - значит преувеличивать роль экономики; это марксистский уклон Она, конечно, всегда была важным фактором в истории человечества, но никогда не была решающим.

Причём здесь марксистский уклон? Маркс обошёл молчанием роль ростовщичества в управлении экономикой.
Марксизм вообще-то говорил о капитале а не о ссудном проценте. Прибавочная стоимость также не рассматривалась им в качестве ростовщичества.

[time]

14. Закон времени. Что такое социальное очищение.
Для объяснения ситуации ещё немного «царской информации». Откуда Вы впервые узнали о «Законе времени»? Вспомним поэму А С Пушкина «Руслан и Людмила». «Но против времени закона его наука не сильна»или Тютчева «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся..».
Эти стихотворения написанные задолго до смены логики социального поведения русскими поэтами Ф И Тютчевым и А С Пушкиным, выдают их жреческий уровень понимания Мироздания. Они ещё тогда рассчитывали на то, что их слова превратятся в нужные образы, понятия и действия уже после их смерти.
В 20 веке вступил в действие тот самый Закон времени. Его приход ознаменовался глобальными революциями и двумя мировыми войнами. Если во времена Тютчева даже жизни не хватало, для того, чтобы увидеть реакцию общества на сказанное слово. Вспомните его стихотворение «нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся», то сегодня написанное слово вызывает ответные действия уже завтра.
Графически этот закон можно изобразить так:
Фото 131 Закон времени
Поскольку нынешняя культура направлена на воспроизведение вместо человека дрессированного животного (типы психики животный и зомби биоробот) то управление обществом сводится к побуждению нужных знахарям эмоций.
Результатом сокрытия «царской информации» при обучении, является отсутствие «царя в голове» в жизни. Как следствие - безнравственность и подчинённость внешним управляющим решениям по регулированию поголовья толпы, как в любом животном стаде.1
Злобные недочеловеки без стыда и совести с одной стороны, и объективное требование законов Мироздания быть человеком, связанное со вступившим в действием Законом времени с другой, приводят к тому, что в обществе, построенном на библейских принципах «выгоды», запускается процесс т. н. социального очищения. Об этом в Коране написано « И будут одни нечестивые пожинать гнев других нечестивых.» В Американской транскрипции это звучит более демократически « Это просто бизнес. Ничего личного» (Аль Капоне).
Вот и несут США «демократию и свободу», как они её понимают, в Ирак, Ливию, Сирию и далее по списку. Это на международной арене. Внутри стран для сокращения численности населения используются все шесть приоритетов обобщённых средств управления общественными процессами, отмеченные выше, начиная от борьбы за «права человека» для сексуальных меньшинств и прочих извратителей вселенской этики и заканчивая свободным хождением алкоголя, наркотиков и разгулом преступности.
Так всё общество, объективно распадается на три категории людей : стремящихся стать Человеками, злочестивых и безнравственных (равнодушных).
Последние и есть «трава на поле боя», которая управляется через эмоции как злочестивыми, так и безнравственными представителями получения «выгоды».

Чтобы «трава на поле боя» как можно дольше пребывала в таком качестве злонравные организуют вокруг неё информационную среду, направляющую их на самоубийство.
Причём стремящиеся к человечности, как бы они не старались, не могут самостоятельно изменить судьбу «травы на поле боя» в лучшую сторону в процессе информационной войны вследствие несовместимости психологических установок.
Современная библейская культура, взращивая установку на самость одновременно блокируют Волю к движению в человечность. Для разблокирования требуется понять ошибочность своих установок. А при таком раскладе понимают ошибки только после
уже совершившихся событий а не до. Как это понимание приходит под воздействием внешних обстоятельств хорошо показано в мультфильме
фото 132 «Баранкин! Будь человеком!»
При этом не стоит думать, что воздаяние проявится сразу после нарушения этических законови с конкретной личностью. Эо мы уже объясняли ранее. Мироздание не связано временем в достижении требуемого от людей поведения, соответствующего её законам. Поэтому факт прекращения в будущем продолжения того или иного человеческого рода — это тоже оценка востребованности того или иного человеческого рода в будущем.

Если сравнить существующую систему обучения на основе подачи многочисленных, не связанных в единую картину фактов и их зазубривания, и систему обучения методам получения новых знаний, т.е самостоятельной работе (или как говорит Анатолий Вассерман фактоцентрическую и законоцентрическую), то вторая имеет существенные преимущества для обучаемого в части качества и скорости освоения знаний и не нарушает требованию Закона времени.
Кроме того, освоение способов самостоятельного познания позволяет каждому ученику с большей уверенностью избежать намеренного обмана сокрытием «царской информации». Скрытая информация изучаемого объекта может быть выявлена путём диалектического подхода. Ученик, запоминающий информацию вслед за учителем эту неполноту не замечает, уверенный в авторитете учителя.
А между тем самые главные секреты лежат на поверхности. Для того, чтобы их увидеть, иногда достаточно просто «поправить крышу», съехавшую набок от современного образования и воспитания. Секрет в том, что каждый из нас знает очень много, но в узкоспецифической области. «Специалист подобен флюсу. Его полнота одностороння» К Прутков. Но связать свою область знаний с другими он не может, потому что часто даже общего языка для общения в разных сферах деятельности нет. Поэтому понимание общего хода вещей отсутствует, несмотря на звание профессора по правой части дифференциального уравнения... Фраза «Многие знания — многие печали» кем- то умным специально обрезана на главном месте. Полностью она звучит так - «Многие знания — многие печали для тех, кто не понимает места своего знания в общем ходе вещей. Но многие знания — многие радости, для тех, кто понимает место своего знания в общем ходе вещей.»

Прикрепленные файлы

 131______________.bmp ( 384.68 килобайт ) Кол-во скачиваний: 1

 

[ИВК]

Насчёт библейской цивилизации и т.п. Не хочу втягиваться в чисто теоретическую дискуссию, всё-таки данная тема находится в орг. разделе рабочих проектов. Когда перейдём к чему-то практическому, тогда и видно будет, какие теоретические вопросы есть смысл обсудить.

[time]

15. Каковы перспективы у человечества..
Вступление в силу Закона времени разделило всю человеческую историю на эпоху Зверя и эпоху Человека. Случилось это в первой половине 20 века.
Так что же произошло со вступлением в силу Закона времени?
Если до его вступления в силу, человеку для обеспеченной жизни достаточно было освоить определённую сумму знаний по получению профессии в начале своего жизненного пути, а далее жить на уровне удовлетворения животных инстинктов, то после смены логики ему придётся всю жизнь осваивать новые знания, догоняя убегающую вперёд смену знаний и технологий.
Важность третей формы отличия с развитием производительных сил общества согласно Закону времени выросла многократно, как в связи с увеличении мощности воздействия человека на окружающую среду, так и в связи с увеличением скорости обновления технологий. Освоить эту форму отличия без привлечения всех человеческих качеств в новых условиях невозможно. Алкоголь, табак, наркотики однозначно закрывают людям путь к человечности.
Без перехода школ на преподавание методологических знаний, лежащих в основе самообучения, у людей не будет гарантий востребованности в жизни и обеспеченности существования.

Запоминание калейдоскопа фактов в школе не дадут ученику уверенности в завтрашнем дне потому, что устареют к моменту окончания школы Сегодня, чтобы не отстать от технико-технологического прогресса требуется умение самостоятельно осваивать знания.
Не способные к постижению методологии будут вымирать досрочно, оставляя место способным.
Процесс социального очищения понятен людям тем нагляднее, чем ближе они к исполнению требований законов мироздания быть человеками — наместниками - сотворцами Создателя (Бога) на Земле, а не паразитами на теле планеты.. Недочеловеками этот процесс не ощущается вследствие зашоренности органа ощущения — совести вследствие методологических (алгоритмических) изъянов (пороков) нравственности.
Но процесс очищения объективен, почему и будет продолжаться дальше.
Преимущество в выживании в этом процессе принадлежит Русским по-мировоззрению (а других русских и не бывает), потому что, как Вы убедились из предыдущих материалов, их мировоззрение ближе к требованиям законов мироздания. Поэтому рабовладельческий Запад главным врагом выставляет русскую цивилизацию, а не любую другую. Как будет развиваться противоборство дальше зависит от нас, русских. писал (Ф. И . Тютчев)

Но кончено ль противоборство?
И как могучий наш рычаг
Осилит в умниках упорство
И безсознательность в глупцах?

Разработка и воплощение сценариев в воле человека, поэтому дальнейшее развитие событий зависит от его реакции на окружающие изменения. Те сценарии, что будут лежать в русле требований законов мироздания (промысла Божьего), найдут объективную поддержку. Иные -приведут к самоуничтожению.
Однако в перспективе будет одно: - человечество либо будет всё больше и больше отвечать требованиям законов мироздания, либо его постигнет судьба Атлантиды. В этом плане Русское мировоззрение имеет существенные преимущества перед Библейским.

[ИВК]

Спасибо.
Но, чтобы двигаться от нынешней жизни к идеалу, надо более определённо представлять этот идеал. Моё мнение об этом :
Мир будущего по И.А.Ефремову
И прежде всего :

И.А.Ефремов создал не какую-то несомненно верную картину будущего, к которому следует стремиться, а отличную платформу для серьёзного обсуждения такой картины. То есть - для прояснения идеалов, на которые мы можем ориентироваться в своей деятельности прямо сейчас.

Вы в чём не согласны с его представлением о будущем? Я не согласен прежде всего насчёт слияния народов в некое общечеловечество. Ваше мнение об этом каково? Пока что о нём можно только догадываться. А между тем без чёткого ответа на вопрос, является ли деление человечества естественным или же злом, которое должно быть преодолено, любая картина будущего непонятна, а потому не может служить ориентиром.

[and]

Общечеловечество это система с малым разнообразием, а такие штуки не очень то жизнеспособны.

[ИВК]

Общечеловечество это система с малым разнообразием, а такие штуки не очень то жизнеспособны.

Совершенно согласен. Добавлю, что каждый народ должен сам пользоваться плодами своего труда и сам расхлёбывать последствия своих ошибок; то есть нужна здоровая конкуренция между народами. Если этого не будет (а при общечеловечестве этого не может быть по определению), то загнивание человечества гарантировано. Независимо от той идейной основы, на которой это общечеловечество сложится.

[time]

И.А.Ефремов создал не какую-то несомненно верную картину будущего, к которому следует стремиться, а отличную платформу для серьёзного обсуждения такой картины. То есть - для прояснения идеалов, на которые мы можем ориентироваться в своей деятельности прямо сейчас.

Вы в чём не согласны с его представлением о будущем? Я не согласен прежде всего насчёт слияния народов в некое общечеловечество. Ваше мнение об этом каково? Пока что о нём можно только догадываться. А между тем без чёткого ответа на вопрос, является ли деление человечества естественным или же злом, которое должно быть преодолено, любая картина будущего непонятна, а потому не может служить ориентиром.

Общечеловечество это система с малым разнообразием, а такие штуки не очень то жизнеспособны.

Совершенно согласен. Добавлю, что каждый народ должен сам пользоваться плодами своего труда и сам расхлёбывать последствия своих ошибок; то есть нужна здоровая конкуренция между народами. Если этого не будет (а при общечеловечестве этого не может быть по определению), то загнивание человечества гарантировано. Независимо от той идейной основы, на которой это общечеловечество сложится.

Согласаен. Та толпо-элитарная система, на основе которой сейчас пытаются «провернуть» концентрацию производительных сил планеты («глобализацию») как раз и приведёт к системе с «малым разнообразием», поскольку не предполагает наличия народов как самостоятельных субъектов управления. То, что в этой системе нарекут «народом» будет представлено пидораристической «элитой» со специфическими фамилиями, из которой уже сейчас лепят лица государств европейских стран. При внешнем разнообразии фамилий и лиц, ключевые посты элиты там занимают проводники американской политики, которые либо имеют паспорт штатов, либо закончили там основательную подготовку. Изнутри они полностью американские. Исповедуют они западный принцип «выгоды» в своё время отлично проявивший себя в девизе « что хорошо для эксон-мобил, то хорошо для америки. Для достижения своей цели под этим и подобными девизами допускались любые мерзости. Такой подход называется «Цель оправдывает средства», т.е для достижении поставленной цели все, даже мерзкие средства хороши. В этой системе координат формируется игнорирование этических законов мироздания и во главе процесса глобализации становятся демоны (см главу о типах строя психики).
Они подминают под себя толпы всех цветов кожи и черт лица, используя старый английский приём «разделяй и властвуй». И где тут место народам?
Альтернатива по-русски предполагает сохранение любой нации, что подтверждается практикой жизни. Здесь уже цели оправдывают средства.
При распаде СССР из него выделились в качестве республик даже такие общности, которые при вхождении вообще не имели государственности (например Казахстан)..
А теперь угадайте какие республики выделятся из состава США при их распаде?
Вот Вам и система с большим и малым разнообразием.
Что касается общечеловечества, то его основой должны стать общие нравственно-этические принципы, а не технико-технологические, как сегодня.
Посмотрим как отразилось доминирование принципа цель оправдывает средства на судьбах возжелавших самостийности бывших советских республик. Например на Украину. В 1990г я лечился в Одессе и наблюдал какую популярность имели распространяемые либералами листовки с требованием свободы от угнетателей — москалей. Я даже привёз домой одну на память. В листовке производственные мощности делились на количество населения, получались цифры уровня жизни лучше, чем в Европе и вся проблема оказывалась только в отделении от угнетателей -москалей. Типичный безнравственый технико — технологический подход, способный разделить любой народ, как в Ливии разделили Бенгази с нефтью от остальных провинций, или Кувейт от Ирака. Что там сегодня на Украине не мне Вам объяснять.

Что касается Ефремова, то он полезен тем, что ещё тогда описал перспективы библейской глобализации на примере короткоживущей толпы и долгоживущей элиты, которых сегодня формируют на практике. И те и другие заточены на жизнь в гедонизме ( «кайфе»), только разной ориентации (одни преимущественно в «голубизне», другие в наркоте) , но это не люди в понимании Создателя. ( см главу о пути к человеку).

[ИВК]

Я не совсем об этом спрашивал.
По мнению Ефремова (во всяком случае, судя по его книгам) деление человечества на народы есть зло, и они должны слиться в один народ-общечеловечество.
По моему мнению, деление человечества на народы естественно, и в идеале должны сохраниться и развиваться все народы - русские, татары, украинцы, немцы, американцы, евреи, японцы и так далее.
А каково ваше мнение именно по этому вопросу?

[ИВК]

Я исхожу из того, что в основе русского народа - кровнородственная общность. К примеру, я русский потому что у меня родители русские, вот и всё. И к большинству то же самое относится. То есть это основное правило. А исключения (то есть родившийся в нерусской семье стал русским или наоборот) - фактор существенный, но второстепенный; так что и смотреть на него надо соответственно. А из этого правила следует вывод, что надо укреплять русскую семью - и просто как семью (чтобы нормальных людей воспитывала, а не жуликов и наркоманов) и как русскую (чтобы воспитывала русских людей, а не космополитов). Тогда как из приписывания к русским всех, живущих в России и/или всех восточных славян, или ещё кого, до негров включительно (а так и получается у сторонников некоего "русского общечеловечества") следует, что мы должны, вместо того, чтобы наводить порядок в своей стране, вдалбливать встречному и поперечному, вплоть до "негра преклонных годов", что он, оказывается, должен быть русским. Ни к чему хорошему такие поползновения к "русификации" (именно в кавычках, потому что на деле получаем разрушение русского народа) не ведут. Давайте всё-таки своими делами заниматься, а не надо брать пример с американцев и поучать другие народы, какими им следует быть и следует ли им быть вообще

[time]

Я не совсем об этом спрашивал.
По мнению Ефремова (во всяком случае, судя по его книгам) деление человечества на народы есть зло, и они должны слиться в один народ-общечеловечество.
По моему мнению, деление человечества на народы естественно, и в идеале должны сохраниться и развиваться все народы - русские, татары, украинцы, немцы, американцы, евреи, японцы и так далее.
А каково ваше мнение именно по этому вопросу?

дополню эту часть ответа:

Что касается Ефремова, то он полезен тем, что ещё тогда описал перспективы библейской глобализации на примере короткоживущей толпы и долгоживущей элиты, которых сегодня формируют на практике.

Другими словами он предвидел процессы, которые сегодня нам навязывает западная цивилизация и это я отметил.

Я разделяю Ваше мнение. В дополнение к этому я утверждаю, что только русский замысел жизнеустройства будет способствовать утверждению равноправности и сохранению наций как таковых на планете. В этом основная часть моего сообщения.

[time]

Я исхожу из того, что в основе русского народа - кровнородственная общность. К примеру, я русский потому что у меня родители русские, вот и всё. И к большинству то же самое относится. То есть это основное правило. А исключения (то есть родившийся в нерусской семье стал русским или наоборот) - фактор существенный, но второстепенный; так что и смотреть на него надо соответственно. А из этого правила следует вывод, что надо укреплять русскую семью - и просто как семью (чтобы нормальных людей воспитывала, а не жуликов и наркоманов) и как русскую (чтобы воспитывала русских людей, а не космополитов). Тогда как из приписывания к русским всех, живущих в России и/или всех восточных славян, или ещё кого, до негров включительно (а так и получается у сторонников некоего "русского общечеловечества") следует, что мы должны, вместо того, чтобы наводить порядок в своей стране, вдалбливать встречному и поперечному, вплоть до "негра преклонных годов", что он, оказывается, должен быть русским. Ни к чему хорошему такие поползновения к "русификации" (именно в кавычках, потому что на деле получаем разрушение русского народа) не ведут. Давайте всё-таки своими делами заниматься, а не надо брать пример с американцев и поучать другие народы, какими им следует быть и следует ли им быть вообще

1. Я живу в местах, где сохранился дуб сказочнго Соловья -разбойника, но населяли эти места древляне,дулебы, дреговичи, поляне.... Как и них по-крови могли получиться русские, если уних в медицинской справке написано "древлянин"? А ведь все они со временем стали русскими. Поэтому "русский" - прилагательное и цивилизационное понятие, точно также как русское слово народ, которое сейчас приравняли к словам этнос и нация.
2. Имейте в виду, что я предлагаю учебник для школы по нравственно-патриотическому воспитанию, а не доктрину завоевания мира по американскому образцу. Спосбствует ли изложение этого материала воспитанию жуликов и наркоманов, русских или космополитов- это можно обсудить.
3. Я показал привлекательность русского замысла жизнеустройства и его перспективу на будущее - у Вас есть к этому возражения?
Мы живём не в вакууме и Русский замысел жизнеустройства обязан быть жизнестойким и привлекательным.
Вы почитайте, как западные ценности рекламируются в наших учебниках и какой там дурдом с этикой? вспомните моё стартовое сообщение.
могу выложить фрагменты для ознакомления .
Вот западный образ жизни,не смотря на его лживость и гнилость выглядит для всех привлекательно,как и вся их западная упаковка.
Клюнули, повелись,получили 20 лет рабства и не знаем как из этого выбраться..
Нужно у себя в головах и в доме порядок навести, а не придумывать. "русское общечеловечество" из негров преклонных годов.
Доказывать истинность своих слов мне ни кчему. Есть один самый мощный критерий истинности - практика.

[ИВК]

На мой взгляд, стержень любого народа (народа-этноса, имею в виду) - система идеалов, привычек, традиций и т.п., которая передаётся в первую очередь посредством семьи (остальные способы передачи вторичны). Обычно ребёнок воспитывается своими родителями, так? Вот благодаря этому народ-этнос и является прежде всего кровнородственной общностью : кто ребёнка родил, тот ему и передаёт своё мировоззрение. Да и какой смысл тут теоретизировать? Достаточно опросить некоторое число русских, почему они русские, и подавляющее большинство ответит, что они русскими родились. Я вообще не понимаю, как можно отрицать тот очевидный факт, что русскими люди становятся, как правило, просто в силу рождения в русской семье. Где тут предмет для дискуссии?
Что касается того, что русские зачастую ведут себя так, что вроде и на русских не похожи, то, во-первых, надо бы поосторожнее с такими оценками (разве есть некий "эталонный русский", имеющий право сортировать нас на настоящих русских и ненастоящих? тут очень много эмоций и субъективности), а во-вторых, проблема эта решается укреплением (во всех отношениях) русской семьи; разве этому есть сколь-нибудь серьёзная альтернатива?
Что касается романов И.А.Ефремова, то мы вроде о разном говорим. Вы - о Тормансе, я - об ефремовской Земле. Общечеловечество не устраивает меня ни в каком варианте; то есть в этом смысле для меня что Торманс, что ефремовская Земля - без разницы, то и другое абсолютно неприемлемо.

1. Я живу в местах, где сохранился дуб сказочнго Соловья -разбойника, но населяли эти места древляне,дулебы, дреговичи, поляне.... Как и них по-крови могли получиться русские, если уних в медицинской справке написано "древлянин"? А ведь все они со временем стали русскими

Ассимиляция. Явление в истории более чем обычное. Возьмите практически любой крупный народ, и увидите, что он частично или полностью ассимилировал много других народов. Русские в этом смысле не отличаются от тех же китайцев или турок; тут мы делаем то же, что и все.

Поэтому "русский" - прилагательное и цивилизационное понятие, точно также как русское слово народ, которое сейчас приравняли к словам этнос и нация.

Для меня оно прилагательное разве что к слову Русь; больше его лично мне (как и подавляющему большинству русских) приложить совершенно не к чему

Есть один самый мощный критерий истинности - практика.

Совершенно согласен. Но Вам трудно будет привлечь людей к какой-либо практической деятельности на основе того, что Вы тут изложили. Потому что сразу начнутся дискуссии о том, прилагательное слово русский или этноним, является ли христианство злом и т.п. Увязнете в этих спорах и ни к чему практическому не перейдёте. Лучше всё-таки опираться на общепризнанные ценности, а не на такие идеи, которые неизбежно провоцируют бесплодные дискуссии.
Вот что именно практическое Вы можете прямо сейчас предложить? Давайте попробуем его реализовать - и ведь непременно упрёмся в то, что для людей, которые вообще-то согласны участвовать, окажутся неприемлемыми те или иные идеи, на которых Вы настаиваете.

[time]

кровнородственной общностью : кто ребёнка родил, тот ему и передаёт своё мировоззрение. Да и какой смысл тут теоретизировать? Достаточно опросить некоторое число русских, почему они русские, и подавляющее большинство ответит, что они русскими родились. Я вообще не понимаю, как можно отрицать тот очевидный факт, что русскими люди становятся, как правило, просто в силу рождения в русской семье. Где тут предмет для дискуссии?

Нет тут дискуссии, просто Вы смешиваете в одном флаконе генетическое наследование (кровнородственное или русскими родились) и внегенетическое, культурологическое (тот и передаёт ему своё мировоззрение), называя это генетическим наследованием.
Правда или нет, но из книг я узнал такой факт, что злейшие враги руссов — янычары получались из пленных русских по крови мальчиков «высота которых была не выше телеги» т. е. Возраста не старше 5 лет. В таком возрасте ребёнок ещё не имеет русского мировоззрения, но по крови.....

Что касается того, что русские зачастую ведут себя так, что вроде и на русских не похожи, то, во-первых, надо бы поосторожнее с такими оценками (разве есть некий "эталонный русский", имеющий право сортировать нас на настоящих русских и ненастоящих? тут очень много эмоций и субъективности),

Понятие «эталонный русский» предложили Вы сами и, я полагаю, основой этому Ваше же утверждение о кровнородственности, как основе русскости. В принципе по генетике (кровнородственности) эталон ввести можно, потому что она имеет неизменные признаки. Но, судя по недавно опубликованным картам генетических кодов землян, основная масса с кодом русских живет в Индии.

А. вот Вам такой вопрос.. Чувства зрения, слуха, обоняния, совести - могут быть эталоном?

[ИВК]

Нет тут дискуссии, просто Вы смешиваете в одном флаконе генетическое наследование (кровнородственное или русскими родились) и внегенетическое, культурологическое (тот и передаёт ему своё мировоззрение), называя это генетическим наследованием.

Основной способ передачи русскости - через семью, то есть посредством воспитания (а не через гены). Нет семьи - нет и передачи. Что и показано в "Туманности Андромеды" : там семья уничтожена, всё воспитание осуществляется в глобальном детдоме, а потому там и не может быть ни русских, ни немцев и т.д. Народ является в основе своей кровнородственной общностью именно потому что дети воспитываются теми, кто их родил.

Правда или нет, но из книг я узнал такой факт, что злейшие враги руссов — янычары получались из пленных русских по крови мальчиков «высота которых была не выше телеги» т. е. Возраста не старше 5 лет. В таком возрасте ребёнок ещё не имеет русского мировоззрения, но по крови.....

У османов просто не могло быть достаточного числа пленных русских, чтобы таким образом пополнять ряды янычар. Так что речь о мальчиках из христианских народов Балкан и Азии. Но сути это не меняет. И, будучи воспитаны по-османски, они большей частью османами и вырастали, что в этом удивительного?

Понятие «эталонный русский» предложили Вы сами

Так я его в чисто ироническом смысле предложил Потому что эталонного русского в реальности быть не может. Бывают только претенденты на эту роль

А. вот Вам такой вопрос.. Чувства зрения, слуха, обоняния, совести - могут быть эталоном?

Могут. Вот только не надо забывать, что у других людей тоже есть совесть, и она может подсказывать им не то же, что и Вам, и не так-то просто решить, кто слышит её лучше.

[ИВК]

Главный вопрос к Вам. Допустим, набралось некоторое число людей, которые согласны со всем, что Вы тут написали - и про то, что "русский" - прилагательное, и про библейскую культуру, и про Закон времени, и т.д. И что дальше? Что делать-то будете? То есть конечный смысл всего этого в чём заключается?

[time]

Это черновой проект методических материалов для школ по нравственно-патриотическому воспитанию. Сейчас собираю замечания, предложения. Вношу исправления, которые, скорее всего попробую выложить и здесь тоже, поскольку по реакции ощущаю сложность в понимании тем даже взрослыми.
Вопрос. Если к какой-нибудь главе я сделаю дополнение в виде текста или рисунка, то могу я "достать его из середины сообщений, изменить и обртно туда же вставить? Просто никогда такой задачи не возникало. Прямо сейчас обнаружилась.

[ИВК]

Это черновой проект методических материалов для школ по нравственно-патриотическому воспитанию

Не думаю, что Вы встретите понимание в школе. У Вас слишком явный акцент на "образ врага", причём очень уж он расширенный, под него при желании кого угодно можно подогнать. Тогда как в школе скорее требуется идейная платформа для организации детей на какие-то общественно полезные дела, а между тем такая платформа в этих материалах не просматривается, по-моему. Совершенно не представляю, чтобы Ваше толкование этнонима "русский" или Ваше отношение к христианству нашли бы в школе поддержку. Имею в виду хорошие школы; про те, в которых вообще ничего нового знать не хотят, просто молчу.
Многие ключевые идеи Вашего трактата требуют попросту проверки на соответствие их известным фактам (чего стоит одно лишь фактическое отрицание принципиальной разницы между иудаизмом и христианством - многие ли, по-настоящему изучавшие данный вопрос, с этим согласятся?) Без такой проверки и (при необходимости) исправления они будут постоянными (и очень удобными) мишенями для критики; а через них такой мишенью оказывается и весь трактат.

Вопрос. Если к какой-нибудь главе я сделаю дополнение в виде текста или рисунка, то могу я "достать его из середины сообщений, изменить и обртно туда же вставить?

"Изменить" - "Полное редактирование" - там вроде всё это можно делать.

[ИВК]

То, что школьная система в глубоком кризисе - очевидно, и в такой ситуации неравнодушные люди с идеями, по работе со школой не связанные, вполне могут придумывать и продвигать в школу что-то своё (для чего интернет очень полезен). В том числе и в обход школьного начальства. В сущности, речь вообще может идти о создании альтернативной системы дополнительного образования для тех школьников, кому это интересно. Не вижу причин особенно считаться с тем, стыкуется ли это с официальной системой образования - настолько она сейчас плоха. Но надо же как-то согласованно это делать. И уж в любом случае с упором на практические дела, а не на дискуссии о христианстве и т.п., которые ведут в никуда.

[ИВК]

По-моему, тут получается два очень разных вопроса :
1. Доработка материалов, которые Вы здесь выложили. Этим лучше заниматься совместно с людьми, которые придерживаются более-менее схожих взглядов и тоже разбираются в данном круге вопросов.
2. Участие в нравственно-патриотическом и ином воспитании школьников. Тут надо сотрудничать с теми, кто считает, что официальная система образования со своими обязанностями не справляется, а потому должна быть дополнена альтернативной, неофициальной.
Эти вопросы совсем разные уже потому, что одним интересуется один круг людей, а другим - другой, и эти два круга почти не пересекаются.

[ksa]

Эти вопросы совсем разные уже потому, что одним интересуется один круг людей, а другим - другой, и эти два круга почти не пересекаются.

Это называется разделяй и властвуй. Когда правая рука не знает, что делает левая и наоборот. А в итоге -- уровень образования падает, народ получается разделён невежеством (как и заведомой ложью учебников, где из поколения в поколение кочуют разнообразные штампы и шаблоны) и легко поддаётся разводкам (каждый за себя борется, отражает давление среды и сил на движение вперёд просто не остаётся, а, зачастую, даже "не видно света в конце тоннеля" -- проблемы народа "шерифов" не волнуют, им бы "ночь простоять да день продержаться" на своих насиженных местах) и противостоять информационному давлению в наше время для обывателя зачастую бывает трудно. Войны, как известно, в наш век идут информационные, поэтому победит тот, у кого оружие сильнее. Более сильного оружия, чем КОБ (и основа её ДОТУ), пока нет.

Сообщение отредактировал ksa - 27.5.2013, 11:27

[ИВК]

Это называется разделяй и властвуй.

А это "разделяй и властвуй" опирается на дробление народа как следствие развития цивилизации. Не так уж трудно разделять людей, которые сами склонны к обособлению друг от друга.

[ksa]

А это "разделяй и властвуй" опирается на дробление народа как следствие развития цивилизации

Это опять не причина, а следствие. А причина одна -- целенаправленное угнетение человека путём искажения знаний об устройстве мира и процессах, в нём происходящих. Без возможности собрать все факты в одну мозаику, выйти на понимание и осознание над государственного уровня власти. Все это помогает сделать КОБ и ДОТУ.

Не так уж трудно разделять людей, которые сами склонны к обособлению друг от друга.

Это всего лишь последствия глобализации, где даже выступления всяких разных ЛГБТ или выступления студентов (например, антиглобалистов), которых вытаскивают на свет божий как черта из табакерки, уже не кажутся естественным ходом вещей. Но намного страшнее в наше время сталкивание лбами людей с разным вероисповеданием. Это именно сталкивание, а не естественный ход вещей, потому, что в этих учениях столько внутренних противоречий, но ещё больше противоречий между самими вероучениями. А та масса, которая выходит, зачастую, даже не читает первоисточники. Их просто науськивают и нашпиговывают уже готовой "едой" в виде экстремистской литературы, которая якобы базируется на некоторых первоисточниках.

Делается всё возможное, чтобы человек не проснулся и не докопал до самых корней -- не определил причину. Потому что после этого "им невозможно будет управлять", как заявил недавно Герман Греф на экономическом форуме -- тусовке местных "шерифов". Вот только и сам Герман Греф не находится на верхушке этой пирамиды власти, хоть и имеет дело с финансами. Это всего лишь 4-ый приоритет обобщенных средств управления. Выше ещё 3 приоритета. И если даже крупных экономистов удается оболванить (вроде теперь уже бывшего главы ЦБ, но который остался в помощниках у Наббиулиной), то что говорить о простых людях, которых никто и не собирался ставить в известность о том, что они продолжат быть подневольными вместе с Грефами и остальными "шерифами"в этой системе, где одни паразитируют на труде других.

"Каждый в меру своего понимания общего хода вещей работает на себя, а в меру непонимания -- на того, кто понимает больше."

Сообщение отредактировал ksa - 27.5.2013, 16:43

[ИВК]

Все это помогает сделать КОБ и ДОТУ

А результаты где? Сторонников КОБ много (во всяком случае, когда-то было много - как-никак, 710 тысяч голосов за КПЕ на думских выборах 2003 года), интернет даёт им отличные возможности для самоорганизации; давно могли бы осуществить какое-либо масштабное полезное для России дело (хотя бы связанное с продвижением СПО или ещё что-то). Вместо этого - 20 лет рассуждений о том, что КОБ и ДОТУ помогают людям понять происходящие в мире процессы. Едва ли КОБ и ДОТУ будут интересны народу, если не служат для объединения людей для каких-то полезных дел.

[ksa]

А результаты где?

То, о чем Греф проговорился это и есть один из результатов. Другой результат -- много людей слышали о КОБ, Петрове, КПЕ. Третий результат -- поставили раком минюст, который зачислил книгу "Тайны управления человечеством" в экстремисские материалы, тем самым не дав ходу регистрации партии (впрочем, это можешь посмотреть подробно тут http://www.youtube.com/watch?v=MO-ap3QzA_s ничиная с 17:30). Ну и началась работа со школами, дет. садами, в вузах работа идёт уж не первый год. Процесс запущен и он объективно идёт. Ведь я с тобой говорю с позиций ДОТУ и time тоже многие вещи по концепции высказывает и реально действует. Правда не знаю, насколько полно он знаком с предметом. Я сам тоже ещё не до конца освоился, но с каждым днём белых пятен становится всё меньше, приходит осознание ситуации, появляется понимание, как действовать. Начинаешь работать по полной функции в своей области, идя параллельным с концепцией курсом, дополняя этот процесс.

Сторонников КОБ много (во всяком случае, когда-то было много - как-никак, 710 тысяч голосов за КПЕ на думских выборах 2003 года), интернет даёт им отличные возможности для самоорганизации;

Именно недавно образовался костяк, состоящий из участников с Украины, Белоруссии (сайты есть), были участники из Германии. Для меня прогресс налицо. Информация и концепция идёт в массы, т.к. всё больше людей начинают "просыпаться".

Сообщение отредактировал ksa - 27.5.2013, 19:07

[ИВК]

А по материалам, опубликованным в этой теме. что можешь сказать? Как непосредственно по содержанию, так и по возможности использования их в школах?

[ksa]

давно могли бы осуществить какое-либо масштабное полезное для России дело (хотя бы связанное с продвижением СПО или ещё что-то).

http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/sem...ascismo-moderno с 63:05 ответ про СПО (частичный, но смотря как поймешь) и минимум до 64:35.

[ksa]

А по материалам, опубликованным в этой теме. что можешь сказать? Как непосредственно по содержанию, так и по возможности использования их в школах?

Мне довольно сложно сейчас переключиться на вычитку. Постараюсь по возможности всё прочесть, если найду окно и это будет не вечером, т.к. в это время не всегда получается сосредоточится на чём-либо конкретном (а тут довольно много материала у time представленно).

[ИВК]

http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/sem...ascismo-moderno с 63:05 ответ про СПО (частичный, но смотря как поймешь) и минимум до 64:35.

Так там ничего нет о каком-либо реальном вкладе сторонников КОБ в продвижение СПО.

Мне довольно сложно сейчас переключиться на вычитку. Постараюсь по возможности всё прочесть, если найду окно и это будет не вечером, т.к. в это время не всегда получается сосредоточится на чём-либо конкретном (а тут довольно много материала у time представленно).

Наверное, ключевая часть - двенадцатая (Кто такие «Русские») - и она же самая спорная, на мой взгляд.

Именно недавно образовался костяк, состоящий из участников с Украины, Белоруссии (сайты есть), были участники из Германии. Для меня прогресс налицо. Информация и концепция идёт в массы, т.к. всё больше людей начинают "просыпаться".

Ты сам-то как воспринимаешь такие же по смыслу заявления со стороны, к примеру, сторонников КПРФ или ЛДПР? У них тоже вот уже 20 с лишним лет "прогресс налицо" и "всё больше людей начинают "просыпаться"". Но те более последовательны : они могут оправдать свою зацикленность на говорильне тем, что, не получив политической власти в стране, перейти к практическим делам не имеют возможности. Тогда как подобные отговорки со стороны сторонников КОБ противоречат их же собственной концепции. И когда я (в период наибольшей активности сторонников КОБ, лет 10 назад) иногда заглядывал на их инет-ресурсы, то видел, что там порой затевались разговоры типа "давайте сделаем что-нибудь такое, чтобы народ понял нашу полезность", но без толку. Применимость КОБ и ДОТУ на практике до сих пор не доказана никакими делами, вот в чём дело. А пытаться заменить дела даже мегатоннами слов - пустое дело.

[time]

Для облегчения понимания текста мне посоветовали дополнить его таблицами и рисунками.
В главу 2 добавляю таблицу №1 "Сравнительнаяспособность к выживанию". Игде Ваше "глобальное редактирование", чтобы включить её в самое начало обсуждения - главу 2?
. Пока прилагаю к этому сообщению.
Всего у меня получается 7 таблиц-рисунков. Причём к таблицам-рисункам №6 и №7 придётся дописать отдельную главу №9.
Если таблицы-рисунки почти закончены, то глава вообще сырая. Один список вопросов, которые нужно осветить.

Прикрепленные файлы

 _________1.doc ( 25.5 килобайт ) Кол-во скачиваний: 1

 

[ИВК]

Игде Ваше "глобальное редактирование", чтобы включить её в самое начало обсуждения - главу 2?

Под сообщением кнопка "Изменить" - "Полное редактирование"; на появившейся странице под окошком для редактирования текста "Обзор" - там выбираете файл, потом "Загрузить", потом "Управление текущими файлами". Если этого нет - значит, причина в том, что истёк срок для редактирования сообщения (тут точнее сказать не могу, потому что у меня самого - как модератора - таких ограничений по сроку нет, а как у других - не знаю, потому что раньше не возникало потребности это выяснять; при необходимости могу поинтересоваться у администратора на этот счёт).

[time]

biggrin.gif Ты сам-то как воспринимаешь такие же по смыслу заявления со стороны, к примеру, сторонников КПРФ или ЛДПР? У них тоже вот уже 20 с лишним лет "прогресс налицо" и "всё больше людей начинают "просыпаться"". Но те более последовательны : они могут оправдать свою зацикленность на говорильне тем, что, не получив политической власти в стране, перейти к практическим делам не имеют возможности. Тогда как подобные отговорки со стороны сторонников КОБ противоречат их же собственной концепции. И когда я (в период наибольшей активности сторонников КОБ, лет 10 назад) иногда заглядывал на их инет-ресурсы, то видел, что там порой затевались разговоры типа "давайте сделаем что-нибудь такое, чтобы народ понял нашу полезность", но без толку. Применимость КОБ и ДОТУ на практике до сих пор не доказана никакими делами, вот в чём дело. А пытаться заменить дела даже мегатоннами слов - пустое дело.

Быть сторонником КОБ не означает реализовывать КОБ в жизни, как быть фанатом "Спартака" не значит забивать мячи.
Для столь серьёзной работы нужна соответствующая квалификация и уровень понимания предмета. То, что вы не связываете события с применением ДОТУ и КОБ может означать иллютрацию к высказыванию Козьмы Пруткова, что "Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы а потому, что эти вещи просто не входят в круг наших онятий". Например 10 лет назад партия КПЕ в своей программе ставила задачу национализации центробанка и объясняла как он грабит Россию. Сегодня закон о ЦБ уже обсуждается.. Поднимите старую программу партии, сравните и посмотрите в какую сторону движется общество......Война - то сейчас пока идёт на уровне законодательных инициатив (на горячих войнах противник обжёгся, поэтому оставил её как последний аргумент). 654 НКО пишут законы против России за Запад, но кто-то и пишет законы за Россию..... Для того, кто это не отслеживает войны нет а есть "несчастные случаи и произшествия".
Как сторонники Альт - Линукса могут дорасти до программистов Альт Линукса, но это незначительный процент, так и сторонники КОБ могут дорасти до уровня общегосударственных и глобальных решений. Только пиариться им противопоказано - это же реальная жизнь а не киношка...
Что касается ЛДПР, КПРФ и прочих "парламентсих партий", то это команды актёров, играющие за деньги каждая свою партию и обеспечивающие управляемость толпы. Каждые выборы они начинают с поиска наиболее злобожневных вопросов, манипулируя которыми можно исполнить свою партию и привлечь электорат.

[time]

Под сообщением кнопка "Изменить" - "Полное редактирование"; на появившейся странице под окошком для редактирования текста "Обзор" - там выбираете файл, потом "Загрузить", потом "Управление текущими файлами". Если этого нет - значит, причина в том, что истёк срок для редактирования сообщения (тут точнее сказать не могу, потому что у меня самого - как модератора - таких ограничений по сроку нет, а как у других - не знаю, потому что раньше не возникало потребности это выяснять; при необходимости могу поинтересоваться у администратора на этот счёт).

"Обзор" предлагает выбор файлов из моего компьютера, а это означает, что главу №2 я заново вынесу на форум, но уже с таблицей. ВНИЗУ ЕСТЬ ПУНКТИК пРОСМОТР ТЕМЫ ПОЛНОСТЬЮ", там я нашёл нужное соощение, но как его дополнить таблицей?

[ИВК]

А зачем тут это "Просмотр темы полностью"? Вот я сейчас проверки ради забросил туда этот файл; только так не пойдёт, потому что он в .doc; эту таблицу, наверное. лучше в картинку преобразовать, чтобы отображалась.

[time]

А зачем тут это "Просмотр темы полностью"? Вот я сейчас проверки ради забросил туда этот файл; только так не пойдёт, потому что он в .doc; эту таблицу, наверное. лучше в картинку преобразовать, чтобы отображалась.

Как говорится в анекдоте "Ты не вымахивайся. Ты рукой покажи." У меня возможность редактирования посланий ограничивается, наверное 7 сутками, покрайней мере я вижу возможность редактирования посланий начиная с 22 мая и только.
А я пока займусь преобразованиями в картинки.

Сообщение отредактировал time - 29.5.2013, 7:58

[ИВК]

По-моему, проще доработать весь трактат на локальном компьютере и потом выложить его одним файлом. А переделывать его прямо на форуме - весьма сомнительная затея (во всяком случае, если переделок предполагается много) : хлопот много, а смысл неясен. Разве кто-то тут говорил, что ему для восприятия трактата нужны картинки или поправки по второстепенным вопросам? Да и стать пригодным для школы такие картинки и поправки не помогут ему ни в малейшей степени.

[ksa]

Так там ничего нет о каком-либо реальном вкладе сторонников КОБ в продвижение СПО.

Это потому, что СПО представляет собой часть КОБ просто в силу открытости самой концепции без умолчаний и посвящений, как у других партий. Это всё к тому, что ты не владеешь предметом и не понимаешь, что такое КОБ вообще. Скажи честно, не читал, не изучал, не смотрел, в том числе и ДОТУ.

Ты сам-то как воспринимаешь такие же по смыслу заявления со стороны, к примеру, сторонников КПРФ или ЛДПР? У них тоже вот уже 20 с лишним лет "прогресс налицо" и "всё больше людей начинают "просыпаться"". Но те более последовательны : они могут оправдать свою зацикленность на говорильне тем, что, не получив политической власти в стране, перейти к практическим делам не имеют возможности. Тогда как подобные отговорки со стороны сторонников КОБ противоречат их же собственной концепции. И когда я (в период наибольшей активности сторонников КОБ, лет 10 назад) иногда заглядывал на их инет-ресурсы, то видел, что там порой затевались разговоры типа "давайте сделаем что-нибудь такое, чтобы народ понял нашу полезность", но без толку. Применимость КОБ и ДОТУ на практике до сих пор не доказана никакими делами, вот в чём дело. А пытаться заменить дела даже мегатоннами слов - пустое дело.

Безполезно говорить с человеком, который говорит о предмете, не имея о нем никакого представления. Поэтому я не собираюсь изливать тут мегатонны слов, т.к. это пустая трата времени. Человек выбирает сам, кто он - человек либо растение («Каждый в меру понимания общего хода вещей работает на себя, а в меру непонимания на того, кто знает и понимает больше него»; вот и вся сказка про белого бычка, как говорил Константин Палыч ну, и сюда же для более полного обзора «Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы, а потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий» + «Заблуждение не перестаёт быть заблуждением, от того, что его разделяет большинство» Лев Толстой). Можно прожить всю жизнь так и не поняв, что по жизни человека развели и не дали состояться человеком (каждому человеку), это, если вкратце выразить суть. Умолчания я не стал раскрывать, т.к. они всегда строго индивидуальны просто ввиду того, что мера каждого -- уникальна, да и к тому же со временем меняется, как сам человек меняется, следуя биологическим часам и алгоритмам, заложенным на генном уровне.

Сообщение отредактировал ksa - 29.5.2013, 18:53

[ИВК]

Это всё к тому, что ты не владеешь предметом и не понимаешь, что такое КОБ вообще. Скажи честно, не читал, не изучал, не смотрел, в том числе и ДОТУ.

Читал. И сравнивал с другими подобными учениями - а их было и есть очень много, начиная по крайней мере с зороастризма и заканчивая современными ("Розой мира", например). Как правило, в таких учениях гораздо больше хорошего, чем плохого, они содействуют больше совершенствованию человека. чем его деградации. КОБ помогла тебе лучше понять мир? Очень хорошо. Не вижу никаких причин вступать с тобой в споры из-за этого. А эта дискуссия возникла потому, что данная тема, похоже, открыта не в том разделе. Это организационный раздел рабочих проектов. А в теме речь просто про КОБ (плюс ещё что-то на её основе); а когда я пытаюсь выяснить, будет ли от этого переход к каким-то реальным делам (то есть соответствует ли тема направленности раздела), то выясняется, что мы даже по-разному понимаем, что такое реальные дела, и начинается какая-то слишком эмоциональная дискуссия, от которой не может быть никакой пользы.

time, давайте всё-таки определимся. Если это сугубо теоретическая тема про КОБ, то надо перенести её в форум "Идеологическая беседка" - и пусть её там обсуждают те, кому интересны такие вопросы, а меня оставьте в покое. Если же есть какие-то более практические идеи - так давайте их обсудим. Иначе говоря, Вы предлагаете школьникам просто изучать, изучать и ещё раз изучать Ваши материалы или у Вас есть конкретные идеи по переходу от такого изучения к чему-то более практическому?

[ksa]

Читал. И сравнивал с другими подобными учениями - а их было и есть очень много, начиная по крайней мере с зороастризма и заканчивая современными ("Розой мира", например). Как правило, в таких учениях гораздо больше хорошего, чем плохого, они содействуют больше совершенствованию человека. чем его деградации.

Опять же мерял ты на себя. Не рассматривал с точки зрения причинно-следственных связей. На кого работает та или иная теория в целом для человечества ? Кому выгодно распространять ту или иную теорию, кто автор. Без понимания причинно-следственных связей все это сравнение не имеет смысла, т.к. продвинуться к цели все эти учения не позволяют. Зделать мир в целом лучше ? Отнюдь, что-то исторический процесс показывает вовсе не райское развитие. И т.д. и т.п. Просто я вижу, почитал пару книг и всё. ДОТУ, наверное, вообще не читал, иначе не писал бы подобного. Я не собираюсь с тобой спорить. Были заданы вопросы. Я ответил в меру осознано, сделав продуманное решение, а не просто что-то там написав.
Вообще, раздел не тот. time, было бы хорошо, если бы вы отправили ваши измышления в центральный штаб кпе (тем паче, что кпе уже ведет работу в школах\лицеях, может обменялись бы мнениями).

Сообщение отредактировал ksa - 29.5.2013, 19:24

[time]

time, давайте всё-таки определимся. Если это сугубо теоретическая тема про КОБ, то надо перенести её в форум "Идеологическая беседка" - и пусть её там обсуждают те, кому интересны такие вопросы, а меня оставьте в покое. Если же есть какие-то более практические идеи - так давайте их обсудим. Иначе говоря, Вы предлагаете школьникам просто изучать, изучать и ещё раз изучать Ваши материалы или у Вас есть конкретные идеи по переходу от такого изучения к чему-то более практическому?

Вообще, раздел не тот. time, было бы хорошо, если бы вы отправили ваши измышления в центральный штаб кпе (тем паче, что кпе уже ведет работу в школах\лицеях, может обменялись бы мнениями).

Ребята! Принципиальное отличие того,что предлагается от того, чем занимается КПЕ заключается в том, что КПЕ идёт от учения и через него пытается объяснить всё вокруг, а я иду от жизни и, если в жизни находит практическую пользу что-то что есть в КОБ, то этот факт показывает жизненность этого «чего-то» из КОБ (т.е.практичекое подтверждение), а не следование идеологии. Не более того. Фёдоров со Стариковым тоже из КОБ взяли целую идею национализации центробанка, уже закон подготовили, и как то без центрального штаба КПЕ.
За совет спасибо, но работа сырая и лучше, наверное на форум КПЕ? А? Или на Педсовете?

Большая часть того, что я написал школьники уже изучают:
кто такой человек, нравственные качества и нормы, что такое культура...
не изучают только часть, касающуюся способам информационной войны через культуру и мрачных перспектив жизни по предлагаемым в учебнике библейским правилам. Как Вы считаете, этого не нужно давать в современной школе?

Если Вам интересно, то вот выписки перлов-определений из учебника «Граждановедение».:.
«Воспитание — это действия, направленные на превращение человека в Человека.»
«Человек это субъект, чье поведение отличается от поведения животных»
«Превращение человека в Человека невозможно без самовоспитания.», что требует воли . «Без воли вообще прожить невозможно.»
При этом я не нашёл в учебнике определения что же такое ВОЛЯ и имеет ли она отношение к нравственности?

Русское слово «Нравственность» в учебнике заменено на французское «характер» и ему дано следующее определение:
«характер-это различные качества, которые слились воедино и создали неповторимое сочетание»

Практичность идеи заключается в том, чтобы изложить весь материал учебников системно, метрологически точно и в то же время просто. Чтобы дети могли увязать изложение в одну логическую цепочку. Судя по Вашей реакции это отчасти получилось. Извините, если напряг.

PS переносите тему, но к идеологии она отношение не имеет, а имеет отношение к граждановедению и обществоведению.

[ИВК]

Принципиальное отличие того,что предлагается от того, чем занимается КПЕ заключается в том, что КПЕ идёт от учения и через него пытается объяснить всё вокруг, а я иду от жизни и, если в жизни находит практическую пользу что-то что есть в КОБ, то этот факт показывает жизненность этого «чего-то» из КОБ (т.е.практичекое подтверждение), а не следование идеологии.

Я тоже считаю, что надо идти от жизни и что только ею подтверждаются или опровергаются любые элементы любой идеологии.

переносите тему, но к идеологии она отношение не имеет, а имеет отношение к граждановедению и обществоведению.

Тогда не очень ясно, куда переносить и надо ли вообще переносить; если "от жизни, а не от учения", то это сильно меняет дело. Ладно, дальше видно будет. Здесь тема хотя бы более-менее на виду.

[ksa]

Не надо путать концепцию с идеологией. Идеология это лишь обертка для концепции. Стариковы, Федоровы и прочие концепцию, по которой они действуют, не озвучивают, что означает, наличие умолчания -- поддержка библейской концепции порабощения и угнетения людей. Другими словами, они работают все на туже идеологию держания людей за быдло в умолчаниях. Есть надгосударственный уровень власти, и пока вы это не поняли не осознали, то вы тоже работаете на того, кто вас разводит. Впрочем, с дискуссией я заканчиваю, т.к. предмета вы совсем не знаете и обсуждаете его так, как будто вчера читали. Всё с вами понятно. Чесать языком может каждый, как может слушать всяких стариковых, федоровых, читать различные теории и прочее. Но почему-то когда доходит до концепции никто ничего не знает или притворяется, что знает. Изучать, вникать, работать над собой не хочется. Это ваше право и ваш выбор. Но изменить Жизнь, не понимая и не осознавая умолчаний, как и не руководствуясь достаточно общей (т.е. работающей везде) теорией управления для выявления субъекта управляемого процесса и его целей не получится. И сделать что-либо с сложившейся системой тоже не получится, т.к. нет понимания этих процессов. Собственно, этого от вас и не требуют. Наоборот, скармливают различный винегрет из теорий, выстроить в целостную картину который не получается.
ДОТУ подтверждается Жизнью, поэтому концепция идет от Жизни, а не от идеологии, которую, как оказывается, вы путаете с концепцией.
А потом, ну, будет национализирован ЦБ, а что дальше то (опять семнадцатый год? где цели или концепция -- одни умолчания) ? Это необходимая, но недостаточная мера. Стариков со своей партией вообще политический труп (программа партии на один лист). Между прочим, а вы знакомились с программой партии КПЕ ? Похоже, что нет.
Куда дальше рулить этим всяким стариковым-федоровым ? Если они не знают, то и вы тем более не знаете. Но КОБ позволяет понять, что все это направлено только на сохранение существующего порядка вещей без кардинального пересмотра концепции.
А вы говорите жизнь без идеологии для широких масс. Такого не бывает. Массы надо чем-то охмурять иначе они перестанут работать на глобализаторов (мировое закулисье, комитет 300-от, бильдербергский клуб, ГП и прочие термины тут можно употребить). Ещё раз повотрюсь, что идеология и концепция это разные вещи, надо уметь отличать одно от другого. Без этого невозможно по-настоящему понять, что такое КОБ.

Сообщение отредактировал ksa - 4.6.2013, 16:44

[ksa]

Ребята! Принципиальное отличие того,что предлагается от того, чем занимается КПЕ заключается в том, что КПЕ идёт от учения и через него пытается объяснить всё вокруг, а я иду от жизни и, если в жизни находит практическую пользу что-то что есть в КОБ, то этот факт показывает жизненность этого «чего-то» из КОБ (т.е.практичекое подтверждение), а не следование идеологии. Не более того. Фёдоров со Стариковым тоже из КОБ взяли целую идею национализации центробанка, уже закон подготовили, и как то без центрального штаба КПЕ.
За совет спасибо, но работа сырая и лучше, наверное на форум КПЕ? А? Или на Педсовете?

Советую написать Шаталову (Липецкое отделение). На сайте координаты есть, заодно и свои вопросы можно задать в письме
А то, что вы пытаетесь сейчас назвать идеологией, таковой не является, это есть концепция -- основная идея (замысел) Жизни, проводимая политиками, руководителями, управленцами всех уровней (в том числе и надгосударственного) и под влиянием которой воспитывается как и живёт каждый человек в обществе. В данный момент, нравится вам это или не нравится, понимаете вы это или нет, но концепция жизни, проводимая глобализаторами -- люди рабы (паразитирование одних на труде других).
Так вот пока не сменится концепция управления обществом в целом ничего поменять не получится (любая идеология нужна для того, чтобы скрыть концепцию, концепция -- начинка, иделогия -- обертка) и пока каждый не осознает, где мы сейчас находимся и в какую сторону держит курс планета Земля.
А ДОТУ (помимо того, что это достаточно общая теория управления, которая доказала свою состоятельность хотя бы уже тем, что преподается в вузах в той или иной мере) это ещё и терминологический аппарат, чтобы мы могли однозначно понимать друг друга, говорить об одних и тех же вещах, осознавая, что говорим об одном и том же. Там же и дается определение, что есть концепция, а что есть идеология. Концепция всегда объемлет иделогию, идеология это лишь часть концепции (людям сложно скормить концепцию и идею раба, поэтому её и заворачивают в притягательную оболочку в виде идеологии -- феодализма, капитализма, либерализма).

Сообщение отредактировал ksa - 30.5.2013, 11:28

[ИВК]

Или на Педсовете?

Педсовет - подходящее место для проверки любых идей на их востребованность школой. Понятно, что в этом учителя разбираются намного лучше нас. Только Ваши материалы там гарантированно будут бомбить с самых разных позиций, Что, конечно, в принципе может дать на выходе продукт, пригодный для более-менее широкого использования в школе. Но это лишь при готовности обеих сторон к совместной доработке этих материалов.

[time]

Вообще, раздел не тот. time, было бы хорошо, если бы вы отправили ваши измышления

Вернулся ещё раз к этой фразе потому, что осталось неясность с пониманием слова «измышлизмы». Либо Вы небрежно применили это слово, либо у вас есть к моим сообщениям претензии. Слово «измышлизмы» вообще-то означает содержание текста, не соответствующее правде жизни. В последнем случае сообщите где Вы увидели это несоответствие?

По-моему, проще доработать весь трактат на локальном компьютере и потом выложить его одним файлом. А переделывать его прямо на форуме - весьма сомнительная затея (во всяком случае, если переделок предполагается много) : хлопот много, а смысл неясен. Разве кто-то тут говорил, что ему для восприятия трактата нужны картинки или поправки по второстепенным вопросам? Да и стать пригодным для школы такие картинки и поправки не помогут ему ни в малейшей степени.

Из текстовых доработок того, что уже изложено на сегодня есть только кавычки вокруг слова «арии» в отношении фашистов. Остальные дополнения — это четыре картинки к главам.и ссылки к ним в тексте.
Кроме того между 8 и 9 главами просится ещё одна глава с двумя картинками.
Название её «Как протекают информационные процессы в человеке» Картинки с блок-схемами циркуляции информации уже нарисовал. Одна называется "Схема информационных потоков" другая "Режимы работы сознания в различных информационных ситуациях". Объяснять их содержимое начал, набросал перечень вопросов, которые хотелось бы осветить и на этом наступил облом. Муза меня покинула. Мысли разлетелись...
Может поступить следующим образом.... опубликовать эти четыре картинки к главам. Потом эту начатую новую главу с двумя картинками и по ней выслушать замечания. После замечаний как-то муза «швыдче» возвращается..

Не надо путать концепцию с идеологией. Идеология это лишь обертка для концепции. Стариковы, Федоровы и прочие концепцию, по которой они действуют, не озвучивают, что означает, наличие умолчания -- поддержка библейской концепции порабощения и угнетения людей. И т.д.

Соглашаясь в общем с Вашим сообщением хочу заметить, что «высшим пилотажем» со стороны концептуалов в отношении Старикова и Фёдорова было бы не клеймение их как последователей библейской концепции, прикрывающихся положениями КОБ, а в побуждении и дальше шире и глубже использовать положения КОБ до тех пор, пока они не выполнят их полностью.

Советую написать Шаталову (Липецкое отделение). На сайте координаты есть, заодно и свои вопросы можно задать в письме

Может лучше пригласить его на наш форум? Сказать, что некий «тайм» вымахивается насчёт КОБ. Всё у нас здесь веселее будет....

А ДОТУ (помимо того, что это достаточно общая теория управления, которая доказала свою состоятельность хотя бы уже тем, что преподается в вузах в той или иной мере)

ДОТУ тоже не является измышлизмом, Правда без терминологического аппарата, но она всегда преподавалась в школе... на уроках биологии...в разделе гистологии, точнее в принципах работы иммунной системы организмов. Эта система у нас с рождения работает по ДОТУ...

[ksa]

Вернулся ещё раз к этой фразе потому, что осталось неясность с пониманием слова «измышлизмы». Либо Вы небрежно применили это слово, либо у вас есть к моим сообщениям претензии. Слово «измышлизмы» вообще-то означает содержание текста, не соответствующее правде жизни. В последнем случае сообщите где Вы увидели это несоответствие?

Вы правы, применил именно небрежно. Прошу прощения за некорректное высказывание, тем паче, что прочесть все ваши посты и осмыслить их не было возможности

Соглашаясь в общем с Вашим сообщением хочу заметить, что «высшим пилотажем» со стороны концептуалов в отношении Старикова и Фёдорова было бы не клеймение их как последователей библейской концепции, прикрывающихся положениями КОБ, а в побуждении и дальше шире и глубже использовать положения КОБ до тех пор, пока они не выполнят их полностью.

Так они и работают в этом направлении. Просто была сказана конкретная фраза с конкретным смыслом, я посчитал необходимым её развернуть и представить в более развернутом виде.

Может лучше пригласить его на наш форум? Сказать, что некий «тайм» вымахивается насчёт КОБ. Всё у нас здесь веселее будет....

Не думаю, что получится. Они же участвуют в деятельности кпе в свободное от основной работы время (насколько я смог понять). Лучше всё же, на мой взгляд, оформить ваши мысли в виде письма и выслать им. Тем более, что результаты переписки (если таковые будут), вы можете привести тут (даже в редактированном виде: сокращённом, например).

ДОТУ тоже не является измышлизмом, Правда без терминологического аппарата, но она всегда преподавалась в школе... на уроках биологии...в разделе гистологии, точнее в принципах работы иммунной системы организмов. Эта система у нас с рождения работает по ДОТУ...

Был немного невнимателен. Имелся ввиду, конечно же, терминологический аппарат, вводимый в практику Концепцией Общественной Безопасности.

Сообщение отредактировал ksa - 2.6.2013, 16:54

[time]

Пробую опубликовать иллюстрацию:
рисунок 2 к главе 3 "формы отличия живой природы. Кто кем управляет в природе...."
Файл рисунка сделан в опен офисе (ODF) и имеет расширение . odg
Ответ системы "Неудачная загрузка. Ваи запрещено загружать такой тип файлов".
Интересно, а какой тип файлов разрешено?

Сообщение отредактировал time - 4.6.2013, 23:21

[ИВК]

А что мешает преобразовать рисунок из .odg в .jpg или .png? Эти форматы точно должны приниматься форумом.

[time]

Конвертанул в "Карбоне". Изображение нормальное, а подписи переформатировались с искажениями. В прилагаемом рисунке 2 к Главе 3 это не так заметно, но в более сложных рисунках шрифты либо смещены, либо не умещаются в отведёное для них место, как например в рисунке 3 "Душа и нравственность"

Прикрепленные файлы

 ________2______________________________.png ( 81.58 килобайт ) Кол-во скачиваний: 4
 ________3______________________.png ( 153.06 килобайт ) Кол-во скачиваний: 1

 

[ИВК]

То, что мне сразу в голову пришло : открываете картинку в .odg и делаете её снапшот - никакого смещения надписей не будет. Но это весьма варварский способ, вероятно снижение качества картинки. Может, тут в "Линуксе для всех" поинтересоваться насчёт конвертации из .odg в растровые форматы? Вопрос-то совсем не сложный, просто я этим всерьёз не занимался, так что не берусь подсказать оптимальное решение.

[ИВК]

По самим рисункам. Наверное, тему "Linux vs Windows" тут вообще неплохо бы развить - в смысле, кто кем как управляет посредством ОСей

[time]

Добавляю к публикации иллюстрации к главе4 (рис. 3), к главе 6 (рис 4) и главе 7 (рис 5)

Прикрепленные файлы

 ________5_____________.png ( 581.62 килобайт ) Кол-во скачиваний: 3
 ________3______________________.jpg ( 87.36 килобайт ) Кол-во скачиваний: 3
 ________4____________________________________________________.png ( 99.24 килобайт ) Кол-во скачиваний: 4

 

[ИВК]

Скопировал их в соответствующие главы.

[Rus349Lan]

1. Место живой природы в Мироздании.
1. Для этого ответим на вопрос Из чего был сотворён мир? Из того, что было под рукой. Что было под рукой — Эфир (ошибочно именуемый Вакуумом). Эфир сверхтекуч, поэтому мы его не ощущаем, пока в какой- нибудь его точке не возникнет завихрение — или возбуждение эфира.
В этой возбуждённой точке появляется уже нечто, что имеет границы и может восприниматься нами как частица.
Эти частицы имеют момент вращения и могут взаимодействовать с соседними, либо отталкиваясь, либо присоединяясь.
В последнем случае они образуют первочастицы - основу материи в природе.
Из них образуются элементарные частицы, кварки, мезоны протоны, потом ядра газов, молекулы жидкостей и органических соединений, кристаллические решётки твёрдых соединений, тяжёлого, сверхтяжёлого веществ.
Первая заметка: Как видите вся вселенная развивается по плану, т.е охвачена управлением. Все процессы в ней вложены друг в дружку, как матрёшки и все они связаны между собой.
См рис. 10
Вот в этом маленьком промежутке этапов развития вселенной между молекулами жидкости и кристаллическими решётками твёрдых тел находится наша органическая жизнь или живая природа.

Добавлю в тему "Мироздание" своё понимание, полученное из прочтения "Библии"
и из идей Вашкевича Н.Н. о том как следует читать главу "Бытие" из Библии.

------------------
Коротко, схематично без лишних пояснений.

Уровни структурной организации Бытия.

0. Первоматерия и её первосвойства. --- другие названия: эфир, великое НИЧТО, тёмная материя.
1. Космическая плазма. --- это уровень изучаемый физикой элементарных частиц до уровня физики атомов.
2. Сокрытый уровень или химия. --- здесь главное это физика атомов и химические соединения атомов.
3. Телесный уровень или физика.
4. Уровень растительного мира или флора.
5. Уровень животного мира или фауна.
6. Уровень человека. --- важным является способность человека работать со смысловыми полями.
7. Уровень смысловых полей. --- смысловые поля пронизывают все уровни Бытия.

-------------------
Пояснение для нулевого уровня. Начало начал.

ВСЕЛЕННАЯ - это то куда вселились

Создавалась ВСЕЛЕННАЯ так...
- В пространстве, с неизвестной нам физикой, возникло ПОЛЕ-сложной-структуры.
- - ПОЛЕ - это то что действует. Сегодня мы так и говорим "в поле действия".
- ПОЛЕ-сложной-структуры подействовало на область этого пространства.
- В области пространства образовалась наша ВСЕЛЕННАЯ с нашей физикой в её первоначальном виде.
- Наша ВСЕЛЕННАЯ напоминает как бы "пузырь" нашей физики в среде неизвестной нам физики.
- А дальше всё почти также как и в Библии написано.

0. На нулевом уровне строение нашей Вселенной было простейшим:

- имелся первоэлемент с вещественными свойствами.
Сегодня его можно было бы назвать АТМА. Которого по количеству тьма - очень много. И которое в Библии названо "тьмой", "землёй".
АТМА - означает "сокрытый, тёмный".
Первоэлементы, первочеловеки, первобоги в мифологии людей получали имена: атма, атман, атимон, Атум, атом, Адам, этимон, атаман.

- у первоэлемента АТМЫ имеется поле. Поле АТМЫ в начале 20-го века называли ЭФИРом.
ЭФИР – тот который воздействует, служит причиной действий.

- Вся наша Вселенная состояла только из АТМ имеющих поле ЭФИР.

- ПОЛЕ-сложной-структуры и поле первоэлемента АТМЫ - совпали по природе.
ПОЛЕ-сложной-структуры действует на нашу Вселенную через первоэлементы АТМы с их полями ЭФИРом.

[Rus349Lan]

Предположим что "Смысл жизни" и "Главная функция" это как бы одно и тоже.

А ещё не плохо если бы "Главную функцию" можно было назвать одним-двумя словами.

1
Возьмём объект "Люди" (Людина).
Люди (людина) это "рождённые".
У людей (у людин) нет главной функции.
Для людей (людин) главное это "быть рождённым".

Вывод. Если мы называем кого-то "людьми", то не следую от людей ожидать слишком многого. Родились и слава Богу. Их смысл в рождении.

2
Возьмём объект "Народ".
Народ это "те кто народился в родовой общине".
У народа главная функция "нарождаться в родовой общине".
В этом смысл жизни для него.

3
НАСЕЛЕНИЕ = большое ПОТОМСТВО в одной местности.
В этом смысл жизни для него.

4
-------------------
Слово ЧЕЛОВЕК имеет множество прочтений. Вот некоторые из них.

ЧЕЛОВЕК = ЦЕЛЕВИК = Целеполагающий. --- От сложения "цель" + وكى вака: "полагать" = "целеполагающий".
Отсюда, вечный поиск: истины, смысла жизни, достойной цели.

ЧЕЛОВЕК = ПОДОБНЫЙ БОГУ. --- От сложения: وصيل васи:л "подобный" + واقي ва:ки "бог".
Библейкое: "По образу и подобию Божию".

ЧЕЛОВЕК = Соединяющийся Вечно. --- Сложение ар. صل сил "соединяйся" + "век, вечность".
Отсюда, стремление к объединению и вечные трудности достичь этого.

ЧЕЛОВЕК = СПАСИТЕЛЬ / СПАСАЕМЫЙ. --- От обратного прочтения ар. корня خلص хлс "спасать".
Отсюда идея спасения. Выражение: "спаситель человечества", где в роли спасителя тоже человек.

ЧЕЛОВЕК = СВЯЗЬ С БОГОМ. --- ар. صلة сила "связь" + واقي ва:ки "бог".

ЧЕЛОВЕК = ЖЕНЩИНА. --- кит. "жень"="человек", ар. 'инса:н "человек", что и ниса:' "женщины", родственно рус. "снести", "быть на сносях".

ЧЕЛОВЕК = укр. чоловик = МУЖЧИНА, МУЖ (для жены).

Значения по созвучию:

ЧЕЛОВЕК = СКИТАЛЕЦ. --- В языках разных народов есть созвучие с идеей: бродяжничества, передвижения, перемещения, скитания, путишествий, вечного поиска.

ЧЕЛОВЕК = СЛОВЕК = СЛОВЕСНИК. --- "в человеке отличительное от прочих тварей свойство есть дар слова. Отсюда название словек (то есть словесник, словесная тварь) изменилось в цловек, чловек и человек". (Шишков, стр. 43).

[efan81]

По моему функция и смысл разные вещи Вот винтовка - её функция УБИВАТЬ! а СМЫСЛ её может быть предельно разный
- защита родного очага...
- поработить соседей...
- убить врага...
- убить тварь божью в лесу ради пропитания....

[Rus349Lan]

По моему функция и смысл разные вещи

1
Главная функция (объекта) = Назначение (объекта).
Где, функция описывается в узкоспециальных терминах, а назначение в терминах пользователя.

2
Смысл = Мысль имеющее; Замысел имеющее; Соответствующее замыслу; Подобное образцу, примеру, идеалу. --- вариант прочтение завит от контекста.
Смысл = Обнаруженное соответствие замыслу.

3
В таком виде, "смысл жизни" соответствует "назначению" ("замыслу" для объекта), и "функция" соответствует "назначению" объекта.
Вывод. Между "функцией" и "смыслом" корреляция прослеживается.

Вот винтовка - её функция УБИВАТЬ! а СМЫСЛ её может быть предельно разный
- защита родного очага...
- поработить соседей...
- убить врага...
- убить тварь божью в лесу ради пропитания....

4
Винтовка - оружие огне-СТРЕЛЬНОЕ нарезное.
Назначение винтовки - СТРЕЛЯТЬ.
Эту функцию винтовке обеспечил мастер-оружейник, изготовивший винтовку.

Конкретный человек использует функцию винтовки "стрелять" для целей "убивать".
Но, эту цель СЕБЕ поставил человек, а не винтовка.

[efan81]

time, как у Вас развивается работа с учебником по этике? Каюсь, частично упустил нить исслендования но, тем не менее, интересно....

[Xaver]

Насчет смысла жизни ничего не скажу, но искать его стоит точно не в жизни типичного животного.