Не с теми боритесь, товарищи Опции Поделиться

[doctor_ORZ]

Перенесено из темы "Пингвины в оренбургских степях"

Ну, положим, я тоже могу рассказать, про отчаянного парня из нашей школы, который тоже поставил линукс сам. Но, так как от Москвы всего 64 км, и от меня до него всего метров 600 и скорость с провайдером у нас 5-10 мегабит/сек - весь драматизм ситуации будет сглажен - так?
А у меня вот вопрос - а разве школа не получала комплект СБППО1? И часть 2. Где есть Альт-линукс? Зачем так насиловать GPRS-то? Дайте точный адрес - я вышлю весь комплект наиболее популярных дистров на ДВД дисках - не вопрос.
А вот то, что записи о внедрении напоминают сводки с фронта (сегодня, после тяжелых и кровопролитных боев, Красная армия овладела населенными пунктами....) и сопровождаются массовой истерией (А, они не переходят - предатели, изменники!) - вот это впечатляет. Зачем кричать? То, что сумели победить принтер, который должен работать "искаропки"? Что ГИМП лучше чем фотошоп. А то, что возможности что первого, что второго используются максимум на 10 % - начхать? А интерактивные доски, которые что в линуксе, что в виндах используются, дай Бог, процентов на 5-7 (как белая простыня)?
Не с теми боритесь, товарищи.
И, что плохого, что школа решила остаться на винде? Вы в этой школе были? Знаете её работу? Её состав? Повторяю в 1000-ый раз - то, что остались на винде (сумели остаться, что бы не было проблем с кучей наработок), не означает, что линукс изучаться не будет. Линукс тем и хорош, что изучать его можно свободно. Не внедрять принудительно, а изучать свободно! Разницу видно?

Сообщение отредактировал IVK - 8.11.2010, 0:17

[doctor_ORZ]

Ок, отвечаю в пределах темы.
До тех пор, пока разработчики с сочувствующие не поработают в школе (школах) и не окунутся в атмосферу этого дурдома, можно сколь угодно кричать и правильности СПО. Толку будет чуть. Потому что уровень владения ИКТ у всех разный. Разная степень доступности ПК. Разный достаток. Разная степень заинтересованности.
IVK да, я был невнимателен, прошу прощения. Но, даже Вы заметили, сколь трудно предусмотреть все мыслимые ситуации внедрения СПО. А ведь далеко особо не продвинулись.
Вот к примеру мой вопрос... Уже третьи сутки пошли - ни одного способа решения. Мало того - в связи с моей загруженностью я даже не смог подойти к системе и попробовать её порешать: то "линейка", то отчет, то там помочь, то здесь показать. Мне банально некогда этим заниматься. В то же время, включив Винду (вторая система на буке) я беспроблемно смог бы печатать всё что угодно. Учителя это видят - спокойствия им этот переход на СПО не прибавляет. Заметьте - я проблему пытаюсь решать, учителя это видят. Если они видят, что я это сделать не могу, то вывод у них будет какой? (то, что у меня мозгов мало пока разбирать не будем - я их столько раз из "попы" вытаскивал, что мне они не поверят в последнюю очередь)
Потихоньку мониторю готовность школ к переходу на СПО в нашем районе. Ощущение такое, что отчитаться готовы все, а вот перейти - никто. Никто не хочет слезать с винды-офиса. Не знаю ни одной школы, в которой был бы готов переход на 100 % к СПО.
У нас в ОУ свободное СПО (опенофис для начала) установлен на ВСЕХ ПК. Линукс - на 50% ПК (второй системой). Не первый месяц подхожу к людям и повторяю - пора бы уже и на линукс переходить. Для вида включат и потом снова в винду. Жду 15 числа, когда согласно приказа банально сделаю format С: (благо все доки заранее перенес на Д) и устанавливать линукс буду в порядке живой очереди.

[vgololobov]

До тех пор, пока разработчики с сочувствующие не поработают в школе (школах) и не окунутся в атмосферу этого дурдома, можно сколь угодно кричать и правильности СПО. Толку будет чуть. Потому что уровень владения ИКТ у всех разный. Разная степень доступности ПК. Разный достаток. Разная степень заинтересованности.

Добрый день!

Сколько-то лет назад, когда стало ясно, что будут проблемы с переходом на Linux, например, в школах, я пытался узнать у учителей, что им надо от компьютера? Я не понимаю, зачем каждому учителю в школе, исключая преподавателя информатики, нужно применять на уроках компьютер? Я пытался это выяснить, но... никто на эту тему со мной разговаривать не захотел.

С моей точки зрения компьютер - это инструмент. Для кого-то полезный, кому-то совсем ненужный. И ситуация, с моей точки зрения, такова: полезным инструментом для плотника, топором, пытаются заставить работать и ювелира, и врача - результат, конечно, удивительный. Не спорю, в любой профессии компьютер может быть полезен, если эту "полезность" ему обеспечили разработчики оной. И показали, и доказали эту "полезность". В каждом конкретном случае. Каждому "покупателю этой полезности". Но...

Во первых компьютер уже давно не ПК. С точки зрения создателей и железа, и программ (а операционная система тоже, в сущности, программа) главным врагом компьютера стал пользователь. И от него "любимый компьютер" защищают все разработчики. Современный Linux не исключение. Добавьте к этому деньги и вы получите хоть Windows, хоть Linux. Было: вышел SP для Vista; устанавливал и так, и эдак - ни в какую; писал в техподдержку, просмотрел все советы на сайте Microsoft... пока сам не разобрался, никакого результата.

Очень трудно довать конкретные советы. Но в Вашем случае я бы сделал так - установил Linux второй ОС, используя такой дистрибутив для каждого компьютера, который устнавливается с наименьшими затратами здоровья (для каждого конкретного компьютера). Позже можно разобраться с преимуществами и недостатками каждого из дистрибутивов. Благо для конкретного пользователя (если брать, конечно, операционные системы одногодки) особой разницы между разными дистрибутивами нет (с учетом одинаковой графической оболочки).

С уважением, Владимир Гололобов.