Этика в школе. Продолжение «Смыслов жизни человека», результат обсуждения смысла жизни человека Опции Поделиться

[time]

Ученик — человек нашего будущего и оттого, какую этическую картину мира закладывает в него наша школа, такое будет и будущее России. Ведь люди убивают друг друга не потому, что плохо знают физику, химию или другие образовательные науки, а потому, что их так воспитали.
Судя по плачевному состоянию Российского общества, росту внутренней напряжённости и распространению национализма, система воспитания, построенная на сегодняшних представлениях об этике, не справляется со своей частью задачи обеспечения безопасности, независимости и территориальной целостности России.
Работая в школах по нравственно-патриотическому воспитанию молодёжи, мы обнаруживаем, что наш жизненный опыт и окружающая действительность идут вразрез с содержанием учебников.
Выясняется, что в учебниках:
1. Содержится как минимум два противоположных взгляда на источник этики, что может быть допустимым в научных спорах, но недопустимо в школе.
2. Многовариантность теорий происхождения человека искажает восприятие этического взгляда на мир и место человека в нём.
3. Отсутствуют философские категории, способные внести различение этических понятий..
4. Базовые представления Этики не соответствуют современным представлениям наук, таких как информатика, физика, психология.
5. Общий смысл изложенных в учебниках материалов направлен на сокрытие этики Русской цивилизации и продвижение западных этических образцов (парадигм), построенных на юриспруденции и «правах человека» в ущерб выполнения обязанностей человека..
Для устранения указанных недостатков, группа преподавателей — ветеранов работников образования разработала проект учебника «Основы этических знаний», предлагаемый к обсуждению.

[time]

Мне в личку спрашивают когда я закончу учебное пособие.
Такие вопросы вынуждают меня рассказать идею проекта, чтобы объянить почему я этого не знаю.
Срок зависит не столько от меня, сколько от коллектива, который разбирается в вопросах лучше меня. Я — всего лишь координатор и один из участников проекта, которому просто ближе, чем другим ветеранам, компьютеры и интернет. (большинство компьютер только осваивают.)
Поскольку проект многоплановый (этика- наука весьма обобщённая, в чём Вы убедитесь после ознакомления), то и к участию в нём стараемся привлечь как можно больше специалистов с одной стороны, а с другой стороны содержание проекта должно быть понятно как можно менее образованной аудитории. (сейчас, у нас получается уровень понимания учеников 9-11 классов ).
Если обратить внимание на то как выглядели главы при первом вбросе на обсуждение и уже в проекте учебного пособия, то можно убедиться с их существенной разнице.
Происходит она от того, что вначале кто-то даёт стартовую идею — текст, который все остальные начинают подвергать критике и уточнениям, исходя из существа дела а не личной позиции. В результате выигрывает дело.
При такой технологии качество глав пропорционально количеству участников обсуждения помноженному на желание приблизится к истине.
Окончание проекта зависит от его участников, которые помогают проекту даже в том случае, если заявляют о своём непонимании того или иного абзаца, того или иного слова.
На сегодня почти все замечания и пожелания были учтены и по последней редакции есть уточнения по приближению изложения к особенностям детского восприятия, доработке словаря и написанию параграфа, заготовку которого я разместил в предыдущем сообщении..
Так мы создаём народную работу, выражающую общее согласие.
Духу создания народной работы ближе всего дух создания свободного программного обеспечения.
По этой причине проект обсуждается на той части форума «России-2», где заправляют представители свободного программного обеспечения — участники разработки и тестирования комплекса дистрибутивов русской операционной системы Альт Линукс.
В этот комплект входят и операционные системы для школ: Альт Линукс 7.0 школьный учитель, Альт Линукс 7.0 школьный ученик, Альт Линукс 7.0 школьный мастер, Альт Линукс 7.0 школьный сервер.
Спасибо им, а в первую очередь модератору, за понимание и помощь.