Падение уровня математического образования в школе Опции Поделиться

[А.Рассадин]

Предлагаю в этой теме обсуждить падение качества математического образования в отечественной школе (что так беспокоит академика РАН В. И. Арнольда, нашего выдающегося специалиста по теории дифференциальных уравнений и топологии)?
Это на самом деле реальная угроза: например, по словам одного из преподавателей мехмата ННГУ им. Н. И. Лобачевского, занятого в структуре Научного общества учащихся, все большее число наших русских школьников не знают, как разложить на множители разность квадратов!!!

[Змей]

Нет, господа.
Чем больше людей с ВО, тем лучше.
Посмотрите на эконномику стран АТР - та же Япония.
Более 80% людей имеют диплом о ВО.

ДА и вообще, даже если человек не будет потом работать по своей специальности вообще, он просто будет умнее, да и запудрить мозги ему будет сложнее, даже если у него в дипломе одни трояки.

[Полищук Андрей]

Нет, господа.
Чем больше людей с ВО, тем лучше.
Посмотрите на эконномику стран АТР - та же Япония.
Более 80% людей имеют диплом о ВО.

ДА и вообще, даже если человек не будет потом работать по своей специальности вообще, он просто будет умнее, да и запудрить мозги ему будет сложнее, даже если у него в дипломе одни трояки.

Это не обязательно. Лучше меньше, да лучше, в известных пределах. Если "для наших дебильных студентов надо все попроще" -- это не моя цитата, то сильным скучно учиться. Я уж не говорю про сильно платные институты, когда высшее образование заочно за полтора-два года (и преподаватели заведомо не будут придираться!).
Я, скорее, за элементы элитности.
Насчет количественных показателей, в советское время по количеству ГПС (гибких промышленных систем) и промышленных роботов мы сильно опережали все страны мира. У нас умеют работать с показателями так, что показатели есть, а толку --- нет.

[Fynjy]

Я считаю, что могу в какой-то мере сказать достаточно правдиов и без предрассудков, потому что учился 10 лет в казахстанской школе, а сейчас студент старшего курса питерского "Военмеха":

Студент (современный) не будет учиться исключительно ради науки.
Видя, что твоится за окном аудитории, студент делает выводы.
И пусть он хочет поднять Россию, пусть он патриот, но ему нужно где-то жить, на что-то кормить себя, и - не дай Бог!!! - кормить семью.

И студент видит, кто ездит на мерседесах и джипах.
Видит, к кому садятся девушки в машины.
Видит, что это за люди.
Видит, что это быдло, которе о науке знает только то, что есть такое понятие...
Видит, что препод его, какой бы там он ни был - хоть семь пядей во лбу - нищий.
Видит, что инженеру предлагают 8-15 тыс рублей.

Лично я для себя именно в этом вижу проблему образования.
А если бы я видел, что лучшие умы государства:
- Ездят на современных машинах;
- Имеют крышу над головой;
- Одевают своих жен в достойную одежду;
- Воспитывают без недостатка своих детей и не боятся их рожать;
- Находят деньги для лечения своих престарелых родителей;
- Работают в сфере науки и техники, то

я бы был спецом в своей профессии, а так я получаю корочки, и собственно всё... И поверьте, это понимает любой студент и даже ученик и думает он совершенно так же


И, кстати, скажу я вам, когда приехал учиться в Питер из замухрыжного Казахстана, российские выпускники школ были по сравнению со мной полными даунами. И я не преуеличиваю, честное слово. Я не отличник, я троечник был в школе - золотая серединка.

Сообщение отредактировал Fynjy - 31.5.2007, 14:43